| تعداد نشریات | 55 |
| تعداد شماره‌ها | 2,140 |
| تعداد مقالات | 22,105 |
| تعداد مشاهده مقاله | 96,047,829 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 34,088,988 |
بررسی، نقد و تحلیل واژگان معادلیابی شده درسنامۀ زیست‌شناسی دوره متوسطه اول و دوم | ||
| زبانشناسی و گویش های خراسان | ||
| مقاله 6، دوره 16، شماره 3 - شماره پیاپی 36، دی 1403، صفحه 139-158 اصل مقاله (900.17 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/jlkd.2024.89687.1271 | ||
| نویسندگان | ||
| سیما نبی پور1؛ مهدی محمدی نیا* 2؛ احمد مجوزی3 | ||
| 1دانشجوی دکترای زبان و زبان شناسی، گروه زبان انگلیسی، واحد زاهدان، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان، ایران | ||
| 2استادیار گروه زبان و زبان شناسی، دانشگاه ولایت ایرانشهر، ایرانشهر، ایران | ||
| 3استادیار گروه زبان انگلیسی، واحد زاهدان، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان، ایران | ||
| چکیده | ||
| در پژوهش حاضر به مطالعه موردی واژههای معادل‌یابی‌شده در درسنامه زیست‌شناسی پرداخته شده و سنجش میزان مقبولیت واژههای تخصصی معادل‌یابی‌شده به زبان فارسی در درس زیست‌شناسی دوره متوسطه اول و دوم، بر اساس مصوب فرهنگستان زبان و ادب فارسی و بر پایه معیارهای واژه‌سازی و واژه‌گزینی نقد و بررسی شده است. روش تحقیق به‌صورت کیفی و کمی است. در روش‌کیفی، پرسش‌نامه‌ای از نوع نگرش‌سنجی بسته به‌صورت جداگانه به 50 دانش‌آموز داده شده است و در روش‌کمی، داده‌ها با تحلیل آماری بیان شده‌اند تا تأثیر واژههای معادلیابی شده بر استقبال کاربران سنجیده شود. نتایج تحقیق با توجه به ساخت‌واژه‌های معادل‌یابی‌شده از نظر بهره‌وران تفاوت معناداری را نشان می‌دهد؛ یعنی دانش‌آموزان با همان اصطلاحات و واژگان تخصصی لاتین بهتر می‌توانند معنی واژگان را مفهوم‌سازی و درک کنند. به همین دلیل واژه‌ها به سه دسته (آشنا، نسبتاًآشنا و ناآشنا) تقسیم شده‌اند و نظر دانش‌آموزان در مورد کل واژههای معادل‌یابی‌شده بررسی و تحلیل گردید که نتیجه منفی بود. نظر دانش‌آموزان به این اشاره دارد که معادل‌های ارائه شده برای واژههای ناآشنا مناسب نیستند؛ اما معادل‌های ارائه‌شده برای واژههای آشنا و نسبتاًآشنا از نظر ایشان مناسب‌تر هستند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| مصوبات فرهنگستان زبان؛ واژههای معادلیابی شده؛ آموزش؛ یادگیری؛ کتب درسی؛ برنامهریزی زبان | ||
| مراجع | ||
|
پورداد، ا. (1389). الگوهای ساختاری استعاره دستوری در کتاب‌های درسی فیزیک ایران از سال 1877 تا 2007. مقاله ارائه‌شده در سی و هفتمین کنگره بین‌المللی سیستمی-کارکردی.
جمالی مهموئی، ح. (1388). معادل‌گزینی، ترجمه و آشفتگی زبان فارسی در حوزه علوم کتابداری و اطلاع‌رسانی. کتاب ماه کلیات، ۱۲ (۷)، ۹۴-۹۹.
حق‌شناس، ع. (1356). بلوای واژه‌سازی. نگین، ۱۳ (۱۵۹)، ۴۶-۴۹.
رضایی باغ‌بیدی، ح. (1379). واژه‌گزینی در عصر ساسانی و تأثیر آن در فارسی دری. نامه فرهنگستان، ۴ (۳)، 145-158.
روشن، ب.، و آرمیون، م. (1385). بررسی عوامل انسجام زبان فارسی در متون دانشگاهی با تکیه بر متون شیمی آلی. در کتابچه کنگره ملی علوم انسانی. پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.
زرنیخی، ا. (1382). ضرورت‌های علمی واژه‌سازی در زبان فارسی؛ بررسی موردی اصطلاحات زبان فیزیک. پایان‌نامه منتشرنشده کارشناسی ارشد، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران.
زندی، ب.، پورجوادی، ع.، و آرمیون، م. (1384). ویژگی‌های زبان علم در کتاب‌های شیمی دوره متوسطۀ ایران. پیک نور، ۳ (۴)، 37-48.
شعبانی، ا. (1381). روند واژه‌گزینی در علم اطلاعات و کتابداری در زبان فارسی. مجله پژوهشی دانشگاه اصفهان، ۳ (۱)، ۲۳۵-۲۴۸.
عباسی، آ. (1388). یادداشتی بر مقاله بررسی الگوهای واژه‌سازی در دفتر اول فرهنگ واژههای مصوب فرهنگستان زبان و ادب فارسی. مجله زبانشناسی، 23(۲)، 119-123.
فرهنگستان زبان و ادب فارسی. (1388). اصول و ضوابط واژه‌گزینی همراه با شرح و توضیحات. فرهنگستان زبان و ادب فارسی.
منصوری، ر. (1374). چرا و چگونه زبان فارسی باید زبان علمی ما باشد؟ نشر دانش، ۱۶ (۲)، 12-25. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 198 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 186 |
||