| تعداد نشریات | 56 |
| تعداد شماره‌ها | 2,150 |
| تعداد مقالات | 22,432 |
| تعداد مشاهده مقاله | 101,953,149 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 44,520,948 |
هدایت زبان‌ها: تأثیر کد-سوئیچینگ بر روانی و تمایل به برقراری ارتباط زبان‌آموزان ایرانی | ||
| مطالعات زبان و ترجمه | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 22 تیر 1404 | ||
| نوع مقاله: مقالۀ پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/lts.2025.91967.1326 | ||
| نویسندگان | ||
| فرناز حکیم عطار1؛ محمد ایمان عسکری* 2؛ ندا فاتحی راد3 | ||
| 1دانشجو دکتری گروه زبان انگلیسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه ازاد اسلامی، تهران، ایران | ||
| 2استادیار گروه زبان انگلیسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه ازاد اسلامی، تهران، ایران | ||
| 3دانشیار گروه زبان انگلیسی، واحد کرمان، دانشگاه ازاد اسلامی، کرمان، ایران | ||
| چکیده | ||
| مطالعه‌ی حاضر به بررسی تأثیر کدسوئیچینگ بر زبان‌آموزان ایرانی که زبان انگلیسی را به عنوان زبان خارجی یاد میگیرند می‌پردازد و تمرکز آن بر تأثیر این موضوع بر تمایل به برقراری ارتباط و روانی گفتار در زبان دوم است. کدسوئیچینگ به معنای تغییر متناوب بین زبان‌ها در جریان گفتگو تعریف می‌شود. این پژوهش از رویکرد روش‌های ترکیبی بهره گرفته و با استفاده از ارزیابی‌های کمی از تمایل به برقراری ارتباط و روانی گفتار، به همراه مصاحبه‌های کیفی برای بررسی تجربیات زبان‌آموزان، یافته‌های خود را استخراج کرده است. نتایج نشان داد که کدسوئیچینگ می‌تواند تمایل به برقراری ارتباط و روانی گفتار زبان‌آموزان را بهبود بخشد. علاوه بر این، نتایج مصاحبه‌ها نشان داد که از دیدگاه زبان‌آموزان، ایجاد اعتماد به نفس و راحتی رایج‌ترین دلیل استفاده از کدسوئیچینگ بوده است، در حالی که توسعه‌ی مهارت‌های فراشناختی کمترین نقش را در این زمینه داشته است. | ||
تازه های تحقیق | ||
| ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| کدسوئیچینگ؛ ارتباط؛ روانی گفتار؛ زبان‌آموزان زبان دوم؛ تمایل به برقراری ارتباط | ||
| اصل مقاله | ||
|
| ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 166 |
||