واکاوی تأثیر سامانه مدیریت یادگیری در مدیریت دانش شخصی دانشجویان با نقش میانجی مهارت‌های ارتباطی

پژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 26 مرداد 1404   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/infosci.2025.93200.1238

نویسندگان

جواد مهدی آبادی¹؛ زهره عدالتیان^{* 2}

¹استادیار، گروه علوم ورزشی مؤسسه آموزش عالی توس، مشهد، ایران.

²مسئول کتابخانه و کارشناس پژوهشی مؤسسه آموزش عالی توس مشهد، ایران.

چکیده

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر مدیریت یادگیری بر مدیریت دانش شخصی با در نظر گرفتن نقش میانجی مهارت‌های ارتباطی است.
روش‌شناسی: پژوهش حاضر ازنظر هدف کاربردی و ازنظر نحوه گردآوری داده‌ها پیمایشی و مبتنی بر مدل‌سازی معادلات ساختاری است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانشجویان کارشناسی علوم ورزشی موسسه آموزش عالی توس (283) بود که براساس فرمول کوکران تعداد 165 نفر به شیوه تصادفی به‌عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه محقق‌ساخته براساس سه پرسشنامه تأثیر کاربرد سامانه مدیریت یادگیری بر مدیریت دانش لوئی، پرسشنامه مدیریت دانش شخصی محی‌الدین و آزیروانی و پرسشنامه مهارت‌های ارتباطی جرابک بود که روایی این پرسشنامه‌ها توسط شش نفر از متخصصین مدیریت ورزشی و علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه فردوسی مشهد بررسی و پایایی آن‌ها در مطالعه مقدماتی تأیید شد. تحلیل داده‌ها نیز در دو بخش توصیفی و استنباطی (مدل‌سازی معادلات ساختاری) با استفاده از نرم‌افزار اس‌پی‌اس‌اس و پی‌ال‌اس انجام شد.
یافته‌ها: نتایج تحلیل مسیر الگوی پژوهش نشان داد که سامانه مدیریت یادگیری اثر مستقیم و معنی‌داری بر مدیریت دانش دارد؛ همچنین نقش مستقیم و معنی‌دار متغیر میانجی مهارت‌های ارتباطی در رابطه با اثرگذاری سامانه مدیریت یادگیری بر مدیریت دانش تأیید شد.
نتیجه‌گیری: در پژوهش حاضر تأثیر سامانه مدیریت یادگیری بر مدیریت دانش دانشجویان رشته علوم ورزشی با میانجی مهارت‌های ارتباطی مورد بررسی قرار گرفت. مؤلفه‌های مؤثر بر قصد و رفتار به اشتراک‌گذاری دانش دانشجویان می‌تواند کمک شایانی به بهبود عملکرد دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی نماید. مسئولین نیز می‌بایست برای ایجاد نگرش مثبت نسبت به اشتراک دانش در میان دانشجویان، توجه خود را به مؤلفه‌های مؤثر و ارتباط آن‌ها با هم نمایند؛ چراکه در این صورت نتایج مثبتی را هم برای دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی و هم برای خود دانشجو به‌همراه خواهد داشت.
اصالت: کاربرد سامانه مدیریت یادگیری در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی به‌عنوان موضوعی که به‌سرعت فراگیر شده است بسیار مورد توجه قرار گرفته است. با توجه به محدودیت پژوهش‌های انجام‌گرفته در این حوزه و به‌ویژه در حوزه بررسی این عامل با مدیریت دانش و مهارت‌های ارتباطی و به‌صورت خاص در بستر جغرافیایی ایران، پژوهش حاضر می‌تواند گامی مؤثر در راستای تکمیل ادبیات موجود و رفع بخشی از خلأ پژوهشی این عرصه باشد. نتایج حاصل از این پژوهش قابلیت کاربست به‌عنوان پایه‌ای نظری برای پژوهش‌های آتی را دارا می‌باشد.

کلیدواژه‌ها

مدیریت دانش شخصی؛ مهارت‌های ارتباطی؛ سامانه مدیریت یادگیری

مراجع

Acala, J., & Dimasacat, A. C. (2023). Perceptions on the Utilization of Learning Management System and its Effects on the Communication Skills of Private Senior High School Students in Manila. Asian Journal of Education and Social Studies, 47, 12-27. doi:10.9734/ajess/2023/v47i31024

Adeyemi, T. O., & Olaleye, F. O. (2010). Information communication and Technology (ICT) for the effective management of secondary school for sustainable development in Ekiti state, Nigeria American-Eurasian. Journal of Science Research, 5(2), 106-113. doi:10.12691/education-2-12-20

Agnihotri, R., & Troutt, M. D. (2009). The effective use of technology in personal knowledge management. Online Information Review, 33(2), 329-342. doi:10.1108/14684520910951249

Akosile, A., & Olatokun, W. (2019). Factors influencing knowledge sharing among academics in Bowen University, Nigeria. Journal of Librarianship and Information Science, 52(2), 410–427. doi:10.1177/0961000618820926

Al-Fraihat, D., Joy, M., Masa'deh, R. e., & Sinclair, J. (2020). Evaluating E-learning systems success: An empirical study. Computers in Human Behavior, 102, 67-86. doi:https://doi.org/10.1016/j.chb.2019.08.004

Al-Kurdi, O., El-Haddadeh, R., & Eldabi, T. (2018). Knowledge sharing in higher education institutions: a systematic review. Journal of Enterprise Information Management, 31(2), 226-246. doi:10.1108/JEIM-09-2017-0129

Al-Kurdi, O. F., El-Haddadeh, R., & Eldabi, T. (2020). The role of organisational climate in managing knowledge sharing among academics in higher education. International Journal of Information Management, 50, 217-227. doi:https://doi.org/10.1016/j.ijinfomgt.2019.05.018

Alshahrani, S., & Ward, R. (2016). The impact of learning management system characteristics on learner performance. E-Learning and Digital Media. E-Learning and Digital Media, 13(3-4), 183-200.

Alsharief, R., & El-Gohary, H. (2016). Entrepreneurship Education for Higher Education Students in KSA and Its Impact on Their Employability: An Empirical Investigation. International Journal of Business and Social Science, 7, 83-100.

Amini, A., & Salehnia, M. (2016). The necessity of knowledge management in universities, Fifth National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology. Paper presented at the Social and Cultural Studies, Tehran.

Babaie, M. (2011). Introduction to e-learning. Tehran: Chapar [In Persian]. .

Bagheri, A. (2015). Individual knowledge management: Competitive competition of scholars. Educational Research, 30, 1-22.

Bahari, N. (2021). The relationship between knowledge management and communication skills with self-efficacy of elementary school principals. Paper presented at the Sixth International Conference on Management, Accounting, Economics and Social Sciences, Hamadan. [In Persian].

Brown, J., & Duguid, P. (2000). Balancing Act: How to Capture Knowledge Without Killing it. Harvard business review, 78, 73-80, 212.

Burns, A., & Janicki, T. (2006). A Case for Personal Knowledge Management in the Information Systems Curriculum. Recommended Citation: Burns and Janicki.

Butt, M., Nawaz, F., Rahim, S., Sousa, M., Wang, M., Sumbal, S., & Shujahat, M. (2019). Individual knowledge management engagement, knowledge-worker productivity, and innovation performance in knowledge-based organizations: the implications for knowledge processes and knowledge-based systems. Computational and Mathematical Organization Theory, 25, 1-21. doi:10.1007/s10588-018-9270-z

Çavuşoğlu, Ç., & Uzunboylu, H. (2014). ACADEMIC KNOWLEDGE AND PERSONAL KNOWLEDGE MANAGEMENT IN A DEVELOPING UNIVERSITY: A CASE STUDY. 22.

Chang, V. (2016). Review and discussion: E-learning for academia and industry. International Journal of Information Management, 36. doi:10.1016/j.ijinfomgt.2015.12.007

Charband, Y., & Navimipour, N. (2018). Knowledge sharing mechanisms in the education: A systematic review of the state of the art literature and recommendations for future research. Kybernetes, 47. doi:10.1108/K-06-2017-0227

Cheng, B., Wang, M., Mørch, A. I., Chen, N.-S., Kinshuk, & Spector, J. M. (2014). Research on e-learning in the workplace 2000–2012: A bibliometric analysis of the literature. Educational Research Review, 11, 56-72. doi:https://doi.org/10.1016/j.edurev.2014.01.001

Cheong, R., & Tsui, E. (2011). From Skills and Competencies to Outcome-based Collaborative Work: Tracking a Decade's Development of Personal Knowledge Management (PKM) Models. Knowledge and Process Management, 18. doi:10.1002/kpm.380

Fazeli Firouzabadi, A., & Ahmadi, S. (2014). Investigating the relationship between e-learning and communication skills and research skills of high school students (case study of Firouzabad city). Technology and Research in Education, 2(1), 1-7. doi:oi: 10.30473/t-edu.2022.8852 [In Persian].

Fullwood, R., & Rowley, J. (2017). An investigation of factors affecting knowledge sharing amongst UK academics. Journal of Knowledge Management, 21, 00-00. doi:10.1108/JKM-07-2016-0274

Garrison, D. R., Anderson, T., & Archer, W. (1999). Critical Inquiry in a Text-Based Environment: Computer Conferencing in Higher Education. The Internet and Higher Education, 2(2), 87-105. doi:https://doi.org/10.1016/S1096-7516(00)00016-6

GolehBesiari, M., Abolfazli, E., & Ghaffari, B. (2021). The Impact of Electronic Education on Teacher-Student Relations (Case Study: Farabi Institute of Higher Education),. Paper presented at the 13th International Conference on Information Technology, Computers and Telecommunications, Georgia.

Grundspenkis, J. (2007). Agent based approach for organization and personal knowledge modelling: Knowledge management perspective. Journal of Intelligent Manufacturing, 18, 451-457. doi:10.1007/s10845-007-0052-6

Hair, J., Black, W., Babin, B., Anderson, R., & Tatham, R. L. (2006). Mutivariate Data Analysis (Vol. 31).

Hart, R. (2006). Using e-learning to help students develp lifelong learning skills. Royal Road University.  

Hossein Chari, M., & Fadakar, M. M. (2005). Studying the impact of university on communication skills based on a comparison of students and undergraduates. Monthly Daneshvar Behaviour, 12(15), 21-32 [In Persian].

Hossein Chari, M., & Fadakardavarani, M. M. (2005). Studying the impact of university on communication skills based on a comparison of students and undergraduates. Daneshvar Behaviour, 12(15), 21-32.

Hrastinski, S. (2008). Asynchronous and synchronous e-learning. Educause Quarterly, 4.

Hwang, Y., Lin, H., & Shin, D. (2018). Knowledge system commitment and knowledge sharing intention: The role of personal information management motivation. International Journal of Information Management, 39, 220-227. doi:10.1016/j.ijinfomgt.2017.12.009

Jamali, Z. (2021). Identifying the components and skills of librarians' personal knowledge management. Information Management Sciences and Techniques, 7(3), 244-276. doi:10.22091/stim.2021.6301.1492

Jamshidikia, S., Fazelian, P., & Khoshneshin, Z. (2015). Evaluation of the Learning Management System of the University of Tehran's Electronic Education Center. Information and Communication Technology in Educational Sciences,, 6(1), 19-35 [In Persian].

Jerabek, I. (2004). Communication skills inventory revised. Body-Mind QueenDom.

Kafashan, M., Aseman Dareh, Y., & Mohammadian, Z. (2017). Measuring the impact of effective factors on the formation of knowledge sharing behavior from the perspective of students (Case study: Ferdowsi University of Mashhad. Journal of Library and Information Science, 7(1), 153-173. doi:10.22067/riis.v7i1.61819

Karbasiun, M. H., & Begum Mousavi, Z. (2024). Application of Learning Management Systems in Improving Academic Performance. Paper presented at the First International Conference on New Horizons in Education in the Third Millennium Bushehr [In Persian].

Khodabandeh, E. (2014). Presenting a knowledge management model based on the Learning Management System (LMS) at Imam Hussein University. Paper presented at the The Fourth International Conference on Modern Studies in Computer Science and Information Technology.

Kuntze, J., Molen, H., & Born, M. (2016). Mastery of Communication Skills. Does Intelligence Matter? Health Professions Education, 4. doi:10.1016/j.hpe.2016.08.002

Liaw, S.-S., Chen, G.-D., & Huang, H.-M. (2008). Users’ attitudes toward Web-based collaborative learning systems for knowledge management. Computers & Education, 50, 950-961. doi:10.1016/j.compedu.2006.09.007

Loui, S. (2014). Investigating the application of learning management systems in knowledge management. (Master's thesis), Allameh Tabatabaei University. Faculty of Management and Accounting.  

Luka, I. (2018). Summative evaluation of online language learning course efficiency for students studying tourism and hospitality management. Quality Assurance in Education, 26, 00-00. doi:10.1108/QAE-04-2018-0051

Matin, A. A., Moghadam, S., Jahandideh, A. K., & Bakhtiari, Z. (2014). Studying the impact of smart learning management systems, attitude towards technology and self-motivation in students. Paper presented at the First International Conference on New Developments in Educational Sciences, Psychology and Education, Urmia [In Persian]. .

Momenirad, A., Aliabadi, K. H., & Porjamshidi, M. Personality effects on learner participation in Moodle learning management system. Strategies of Teaching in Medical Science, 7(5), 293-297.

Pauleen, D. (2009). Personal knowledge management: Putting the 'person' back into the knowledge equation. Online Information Review, 33, 221-224. doi:10.1108/14684520910951177

Ramayah, T., Yeap, J., & Ignatius, J. (2013). An Empirical Inquiry on Knowledge Sharing Among Academicians in Higher Learning Institutions. Minerva, 51. doi:10.1007/s11024-013-9229-7

Razmi, Z., & Ahmadi, S. (2022). The effect of knowledge management through organizational learning on digital innovation (case study of Refah Bank). Information Management Sciences and Technologies, 9(4), 91-118. doi:doi: 10.22091/stim.2023.9312.1941 [In Persian].

Razmtalab, N., & Moeinikia, M. (2013). eta-analysis of the relationship between the role of knowledge management in organizational learning. Library and Information Science, 26(3), 88-115. doi:doi: 10.30481/lis.2023.406775.2084  [In Persian].

Roding, A. (2021). Knowledge Management: Success in the Global Information-Based Economy (M. H. Latifi, Trans.). Tehran: Organization for the Study and Compilation of University Humanities Books (SAMAT).

Saedi, N., & Saadipour, E. (2014). The Effect of E-Learning on Students' Communication Skills. Information and Communication Technology in Educational Sciences, 7(4), 111-129. [In Persian].

Sánchez-Alonso, S., Sicilia, M.-A., & García-Barriocanal, E. (2011). Metadata in e-learning: Standards and applications. Computers in Human Behavior, 27(4), 1389–1398.

Shirwani, F. (2018). Factors affecting the intention to share knowledge in academic institutions with a meta-analytic approach. Academic Library and Information Research, 52(4), 87-105. doi:10.22059/JLIB.2019.237465.1233

Taleshi, M. (2018). The Effectiveness of Knowledge Management on Improving Organizational Functions. Journal of Management, Accounting and Economics, 1, 69-77. doi:10.21859/account-01037

Vahabi, B., Vahabi, A., Sayadi, M., & Roshani, D. (2016). Study of interpersonal communication skills and related factors in students of Kurdistan University of Medical Sciences. Development of Education in Medical Sciences, 9 (24), 102-112.

Vazife, Z., Sofi, M. A., & SoltanineZhad, N. (2024). Review of knowledge management systems in learning management. Paper presented at the The First International Conference on Information Technology, Management and Computers, Sari.

Zare A., Ashrafi, A., Rabiei Savoji, S., & Amani, M. (2016). Investigating the factors affecting students' intention to continuously use learning management systems. ranian Management Sciences, 11(44), 127-151 [In Persian].