دریافت شناختی در مطالعات ترجمه دیداری‌شنیداری: پژوهشی مروری

پژوهش های زبان و ترجمه فرانسه

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 07 شهریور 1404

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/rltf.2025.94379.1148

نویسندگان

سیده محبوبه مقدس^{* 1}؛ مسعود خوش‌سلیقه¹؛ مجید قشونی²

¹گروه زبان انگلیسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران

²گروه مهندسی پزشکی، دانشکده فنی و مهندسی، دانشگاه آزاد اسلامی مشهد، مشهد، ایران

چکیده

پژوهش برروی نحوه دریافت شناختی محصولات دیداری‌شنیداری رو به افزایش است. از همین روی مقاله مروری حاضر، برآن است به معرفی پژوهش‌های آزمایشی صورت گرفته بر روی دریافت شناختی دوبله، زیرنویس و سایر اشکال ترجمه دیداری‌شنیداری تا سال 2025 بپردازد. به همین منظور سه پایگاه استنادی جهت شناسایی مقالات مرتبط در این حوزه مورد جستجو قرار گرفت و در مجموع 163 مقاله بازیابی شد. پس از مطالعه این مقالات، 101 مقاله مرتبط جهت مطالعه عمقی انتخاب شد. مطالعه دقیق این پژوهش‌ها نشان می‌دهد این مقالات را حسب موضوع مورد مطالعه می‌توان به هشت گروه تقسیم کرد.این گروه‌ها عبارتند از: 1) مقالاتی که ویژگی‌های منحصر به فرد دریافت شناختی محصولات دیداری‌شنیداری را شناسایی کرده‌اند. 2) پژوهش‌هایی که به بررسی نقش راهبرد ترجمه و ویژگی‌های زبانی این محصولات و دریافت آن‌ها پرداخته‌اند. 3) مقالاتی که تأثیر نوع زیرنویس و ویژگی‌های فنی آن بر دریافت آن بررسی کرده‌اند. 4) پژوهش‌هایی که تفاوت دریافت دوبله و زیرنویس را محور مطالعه خود قرار داده‌اند. 5) مقالاتی که غوطه‌وری، واکنش احساسی و لذت در حین تماشای این محصولات را بررسی کرده‌اند. 6) پژوهش‌هایی که دریافت شناختی محصولات دیداری‌شنیداری مناسب برای افراد کم‌توان را مورد مطالعه قرار داده‌اند. 7) مقالاتی که کاربرد ترجمه دیداری‌شنیداری در آموزش را بررسی کرده‌اند. درپایان، براساس مطالعه مروری صورت گرفته پیشنهاداتی برای پژوهش‌های آتی ارائه شد.

کلیدواژه‌ها

مطالعات ترجمه دیداری‌شنیداری؛ دریافت شناختی؛ دوبله؛ زیرنویس؛ ردیاب چشمی؛ الکتروانسفالگرافی