| تعداد نشریات | 56 |
| تعداد شماره‌ها | 2,157 |
| تعداد مقالات | 22,499 |
| تعداد مشاهده مقاله | 104,237,951 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 50,140,383 |
طراحی و اعتبارسنجی پرسش‌نامة ارزیابی برنامة آموزشی زبان فارسی از دیدگاه معلّمان و کاربست آن در مدارس المهدی – عج- لبنان | ||
| زبانشناسی و گویش های خراسان | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 22 آبان 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/jlkd.2025.94545.1336 | ||
| نویسندگان | ||
| امل ناصر الدین1؛ احسان قبول* 2؛ بهروز محمودی بختیاری3 | ||
| 1دانشگاه فردوسی مشهد، دانشکده و ادبیات علوم انسانی، گروه زبان و ادبیات فارسی | ||
| 2گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران | ||
| 3دانشگاه تهران، دانشکده هنرهای نمایشی و موسیقی، دانشکدگان هنرهای زیبا | ||
| چکیده | ||
| چکیده در این مقاله با هدف ارزیابی دیدگاه معلمان مدارس المهدی – عج – دربارة برنامة آموزشی زبان فارسی پرسش‌نامه‌ای استاندارد تدوین شده است. مبنای این پرسش‌نامه کتاب چهارچوب مرجع اتحادیة اروپا (نسخه 2020)، کتاب طراحی برنامة آموزشی زبان نیشن و مکالیستر (2009) و کتاب راهنمای آموزش زبان‌های خارجی مؤسسه تعلیم و تربیت اسلامی (2022) است. بر این اساس نخست پرسش‌نامه‌ای با 94 سؤال ذیل 4 شاخصة برنامة درسی (33 گویه)، دانش‌آموز (24 گویه)، فضای آموزشی و وسایل آموزشی (11 گویه)، و معلّم (26 گویه) طراحی و اعتبارسنجی شد. روایی محتوایی پرسش‌نامه پس از بررسی 8 متخصّص حوزة آموزش زبان فارسی 87/0 و پایایی آن 91/0 ارزیابی شد که در هر دو شاخص اعتبار پرسش‌نامه تأیید می‌شود. در گام بعد این پرسش‌نامه در اختیار 41 معلم و متخصص آموزش زبان فارسی در مدارس المهدی – عج – لبنان قرار گرفت. دیدگاه معلمان نسبت به برنامة آموزشی زبان فارسی در مدارس بیانگر این است که این برنامه در بسیاری از جنبه‌ها با معیارهای طرّاحی برنامة آموزشی همخوانی دارد، از جمله در تقویت مهارت‌های زبانی، استفاده از روش‌های نوین تدریس و پرورش فرهنگی و دینی. با این حال، چالش‌هایی مانند محدودیت در منابع آموزشی، فضای فیزیکی و انگیزة دانش‌آموزان نیز شناسایی شد. ضرورت انطباق فرهنگی و تقویت زیرساخت‌ها برای ارتقای کیفیت آموزش زبان فارسی در مدارس از جمله پیشنهادهای این پژوهش می‌باشد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| آموزش زبان فارسی؛ مدارس المهدی -عج-؛ چارچوب مرجع اروپا؛ معلمان؛ برنامة آموزشی | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 27 |
||