ارزیابی جامعه شناختی عدالت سازمانی و رابطۀ آن با فرهنگ سازمانی در سازمان های آموزشی (نمونۀ مورد مطالعه: کارکنان اداره های آموزش و پرورش مشهد) | ||
| علوم اجتماعی دانشگاه فردوسی مشهد | ||
| مقاله 3، دوره 12، شماره 1 - شماره پیاپی 25، شهریور 1394، صفحه 45-68 اصل مقاله (653.95 K) | ||
| نوع مقاله: علمی - پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/jss.v12i1.22576 | ||
| نویسندگان | ||
| مهناز بزمی* 1؛ فریدون وحیدا1؛ محمد اسماعیل انصاری1؛ منصور حقیقتیان2 | ||
| 1دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهاقان | ||
| 2دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهاقان، اصفهان | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر به بررسی یکی از مهم ترین موضوعات مطرح در سازمان ها با عنوان عدالت سازمانی و تأثیر آن بر فرهنگ سازمان می پردازد. پژوهش با هدف تبیین رابطه میان عدالت سازمانی با فرهنگ سازمان در سازمان های آموزشی( کارکنان نواحی هفت گانه آموزش و پرورش مشهد) اجرا شده است. ازمیان حجم کل جامعۀ آماری تعداد 285 نفر به شیوۀ نمونه گیری تصادفی طبقه ای با تخصیص متناسب انتخاب شده اند. ابزار پژوهش، پرسشنامۀ فرهنگ سازمانی دنیسون و پرسشنامۀ عدالت سازمانی مورمن و نیهوف بوده است .نتایج حاصل از تحلیل معادلات ساختاری، حاکی از برازش مدل تأثیرعدالت سازمانی بر فرهنگ سازمان و معنی داری مدل با توجه به شاخص های برازش بود. تأثیر عدالت سازمانی بر فرهنگ سازمانی با ضریب تأثیر 46/0 معنی دار شد. همچنین، بیشترین تأثیر عدالت سازمانی بر مؤلفۀ سازگاری با ضریب تأثیر غیر مستقیم 38/0 است. یافته ها نشان دادند که قوی ترین بار عاملی فرهنگ سازمانی در آموزش و پرورش در بعد سازگاری با بار عاملی 82/0 و در عدالت سازمانی در بعد ادراک عدالت مراوده ای با بار عاملی 85/0است و کمترین بار عاملی فرهنگ سازمانی مؤلفۀ درگیر شدن در کار با بار عاملی66/0 است. در نهایت، خروجی لیزرل با مقادیر 14 /17=t و 22/0=R و 46/0=R رابطۀ میان متغیرهای مکنون عدالت سازمانی و فرهنگ سازمانی را تبیین کرد. بنابراین، میان ادراک کارکنان از عدالت در سازمان و فرهنگ سازمان رابطه وجود دارد و هر چه ادراک عدالت در سازمان افزایش یابد، نمرات مؤلفه های فرهنگ سازمانی افزایش می دهد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| فرهنگ سازمانی؛ عدالت سازمانی؛ سازمان های آموزشی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,427 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 908 |
||