Reasoning to Creatorship of God; Method of Teaching Unity of Lordship in the Qur’an from the Viewpoint of ‘Allāma Ṭabāṭabā’ī

علوم قرآن و حدیث

Article 4, Volume 50, Issue 2 - Serial Number 101, January 2019, Pages 79-102   

Document Type: Research Article

DOI: 10.22067/naqhs.v50i2.48177

Authors

Hasan Shokrollahi¹; Muhammad Davoudi^{* 2}; Sayyid Jawād Qandili³

¹Payame Nour University

²Hawza and University Research Institute

³university of Ferdowsi, Mashhad

Abstract

Unity in Lordship is one of the levels of unity that is taught to the addresses in many verses of the Holy Qur’an. There are various methods used in teaching unity of Lordship in the Qur’an, the most important of which is the method of “reasoning”, among which the reasoning to the Creatorship of God has many functions because the early addressees of the Qur’an, i.e., the polytheists and idolaters, believed in God’s Creatorship and their polytheism was mainly in Lordship and management of the world affairs.
This article has been done with the use of the rules of interpretation and is targeted at studying and elucidation of different arguments to the Creatorship of God for teaching unity of Lordship in the Qur’an from ‘Allāma Ṭabāṭabā’ī’s viewpoint. The findings of the research indicates that from ‘Allāma Ṭabāṭabā’ī’s viewpoint, this reasoning has three types of reasoning to the identity of Lordship and Creatorship, argument to the correlation of Lordship and Creatorship, and reasoning to creation intertwined with prudence.

Keywords

method; reasoning; Teaching; unity; Creativity; managing the affairs; the Holy Quran

References

قرآن کریم، ترجمة سید جلال‌الدین مجتبوی، تهران: انتشارات حکمت. 1376.

ابن فارس، احمد بن فارس، معجم مقاییس اللغة، بیروت: الدار الاسلامیة، 1410 ق.

ابن منظور، محمد بن مکرم، لسان العرب، بیروت: دار الفکر، بی‌تا.

آلوسی، محمود بن عبدالله، روح المعانی فی تفسیر القرآن العظیم و السبع المثانی، بیروت: دار الفکر، 1417 ق.

باقری، خسرو، نگاهی دوباره به تربیت اسلامی، تهران: انتشارات مدرسه، 1392.

بیرو، آلن، فرهنگ علوم اجتماعی، ترجمه دکتر باقر ساروخانی، تهران: انتشارات کیهان، 1370.

تایلر، رالف و.، اصول اساسی برنامه‌ریزی درسی و آموزشی، ترجمة دکتر علی تقی‌پورظهیر، تهران: انتشارات آگه، 1376.

جوادی آملی،‌ عبدالله، تسنیم، قم: مرکز نشر اسراء، 1378.

جوادی آملی،‌ عبدالله ، توحید در قرآن، قم: مرکز نشر اسراء، 1383.

جوهری، اسماعیل، الصحاح؛ تاج اللغه و صحاح العربیه، بیروت: دار العلم للملایین، 1407 ق.

حسینی‌زاده، علی، سیرة تربیتی پیامبر و اهل‌بیت (4): نگرشی بر آموزش تا تأکید بر آموزش دینی، قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، 1388.

حیدری، داود، منطق استدلال ـ منطق حملی، مشهد: انتشارات دانشگاه علوم اسلامی رضوی، 1389.

راغب اصفهانی، حسین بن محمد، مفردات الفاظ القرآن الکریم، تحقیق صفوان عدنان داوودی، قم: انتشارات ذوی القربی، 1384.

زمخشری، محمودبن عمر، الکشاف عن حقائق غوامض التنزیل، بیروت: دار الکتاب العربی، 1407 ق.

سبحانی، جعفر، مفاهیم القرآن، بقلم الشیخ جعفر الهادی، قم: انتشارات توحید، 1404 ق.

سبحانی، جعفر، منشور جاوید، قم: مؤسسة امام صادق (ع)، 1373.

سیف، علی‌اکبر، روانشناسی پرورشی (روانشناسی یادگیری و آموزش)، تهران: موسسة انتشارات آگاه، 1379.

شانک، دیل اچ.، نظریه‌های یادگیری (چشم‌اندازی تعلیم و تربیتی)، ترجمة یوسف کریمی، تهران: نشر ویرایش، 1393.

شایان مهر، علی‌رضا،‌ دائرة المعارف تطبیقی علوم اجتماعی، تهران: انتشارات کیهان، ‌1377.

شریعتمداری، علی، تعلیم و تربیت اسلامی، تهران: انتشارات امیرکبیر، 1366.

صادقی تهرانی،‌ محمد، الفرقان فی تفسیر القرآن بالقرآن، قم: انتشارات فرهنگ اسلامی، ‌1365.

طباطبایی، محمد حسین، المیزان فی تفسیر القرآن، قم: دفتر انتشارات اسلامی، 1417 ق.

طبرسی،‌ فضل بن حسن، مجمع البیان فی تفسیر القرآن، بیروت: دار المعرفة، 1408 ق.

طوسی، محمد بن حسن، التبیان فی تفسیر القرآن، بیروت: دار احیاء التراث العربی، بی‌تا.

فیومی، احمدبن محمد، المصباح المنیر، قم: انتشارات هجرت، 1414 ق.

قرطبی، محمد بن احمد، الجامع لاحکام القرآن، تهران: انتشارات ناصر خسرو، 1364.

کدیور، پروین، روان‌شناسی تربیتی، تهران: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاه‌ها (سمت)، 1385.

گروهی از نویسندگان، فلسفة تعلیم و تربیت اسلامی، زیر نظر استاد محمدتقی مصباح یزدی، تهران: انتشارات مدرسه، 1391.

لفرانسوا، گی آر.، نظریه‌های یادگیری انسان، ترجمة یحیی سیدمحمدی، تهران: نشر روان، 1389.

مشایخی راد، شهاب‌الدین، تعلیم و تربیت دینی (مجموعه مقالات)، قم: انتشارات پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، 1380.

مصباح یزدی، محمدتقی، خداشناسی، تحقیق و نگارش امیررضا اشرفی، قم: انتشارات مؤسسة آموزشی و پژوهشی امام خمینی، 1389.

مصطفوی، حسن، التحقیق فی کلمات القرآن الکریم،‌ تهران:‌ مرکز نشر آثار علامه مصطفوی، ‌1385.

مظفر، محمدرضا، المنطق، بیروت: دار التعارف، 1400 ق.

معرفت، هادی، التمهید فی علوم القرآن، قم: موسسة التمهید، 1388.

مکارم شیرازی، ناصر، الامثل فی تفسیر کتاب الله المنزل، قم: مدرسة الامام امیرالمؤمنین (ع)، 1421 ق.

مکارم شیرازی، ناصر، و دیگران، پیام قرآن، قم، مدرسة الامام امیرالمؤمنین (ع)، 1367.

ملکی، حسن، برنامه‌ریزی درسی (راهنمای عمل)، تهران: انتشارات مدرسه، 1379.

موسوی سبزواری، عبدالاعلی، مواهب الرحمن فی تفسیر القرآن، قم: انتشارات دار التفسیر، 1431 ق.

موسوی همدانی، محمدباقر، ترجمة تفسیر المیزان، قم: دفتر انتشارات اسلامی، 1374.

مهرمحمدی، محمود، برنامه درسی: نظرگاه‌ها، روی‌کردها و چشم‌اندازها، مشهد: انتشارات آستان قدس رضوی، 1381.

هیلگارد، ارنست و باور، گوردون، نظریه‌های یادگیری، ترجمة محمدنقی براهنی، تهران: مرکز نشر دانشگاهی، 1371.