Types and Techniques of Education from the Viewpoint of Ṣadr al-Mut’allihīn

جستارهایی در فلسفه و کلام

Article 4, Volume 48, Issue 2 - Serial Number 97, November 2017, Pages 125-137   

Document Type: Original Article

DOI: 10.22067/philosophy.v48i2.38475

Author

Fahimeh Shari’ati^*

Ferdowsi University of Mashhad

Abstract

From the viewpoint of Ṣadr al-Mut’allihīn and under the influence of the principles of transcendental philosophy, the reality of education is to remove the obstacles from the way of Divine Emanation. With some methods, human soul finds theoretical or practical knowledge by way of acquisition or the knowledge that is of existential reality without acquisition. A general glance at Mullā Ṣadrā’s works, remarks, or scattered assertions, implies that education is divided into two external and internal categories. The internal education includes thinking, inspiration, and revelation, and the external education consists of immediate and mediate types. From the Mullā Ṣadrā’s point of view, education has its specific preconditions and techniques, without which it would not be deservedly and correctly acquired. Purification and reinforcement of theoretical principles, solitude, and avoidance of imitation, practice, repetition, peace of mind, observing the order of learning doctrines, their combination, and taking the right course are among these techniques. Mullā Ṣadrā’s difference in stating the types and techniques of education is reflected in the difference in the perspective of transcendental philosophy toward knowledge as well as the ultimate goal of education and its Divine nature.

Keywords

Ṣadr al-Mut’allihīn; Education; Knowledge; human being

References

شجاری، مرتضی و زهرا گوزلی، «علم و نقش آن در کمال آدمی از دیدگاه ملاصدرا و ابن عربی»، نشریه پژوهش‌های فلسفی دانشگاه تبریز، دوره 7، شماره 13، پاییز و زمستان 1392، صص 19-46.

شریعتی، فهیمه، ذهن و تأثیر و تأثرات آن در فلسفه اسلامی با نگاه به آرای ابن‌سینا و ملاصدرا، دانشگاه فردوسی، 1389.

صدر‌الدین شیرازی، محمد بن‌ ابراهیم، اسفار، ترجمه محمد خواجوی، تهران، انتشارات مولی، 1383.

صدر‌الدین شیرازی، محمد بن‌ ابراهیم، الحکمة المتعالیة فی الاسفار العقلیة الاربعة، بیروت، داراحیاء التراث، 1981 م.

صدر‌الدین شیرازی، محمد بن‌ ابراهیم، الرسائل، قم، مکتبه المصطفی، بی‌تا.

صدر‌الدین شیرازی، محمد بن‌ ابراهیم، الشواهد الربوبیه، جواد مصلح، تهران، سروش، 1383.

صدر‌الدین شیرازی، محمد بن‌ ابراهیم، المظاهر الالهیه، ترجمه و تعلیق حمید طبیبیان، تهران، امیرکبیر، 1364.

صدر‌الدین شیرازی، محمد بن‌ ابراهیم، تفسیر القرآن الکریم، قم، بیدار، 1411 ق.

صدر‌الدین شیرازی، محمد بن‌ ابراهیم، رسائل فلسفی، تعلیقه جلال‌الدین آشتیانی، مشهد، انتشارات دانشکده الهیات و معارف اسلامی، 1352.

صدر‌الدین شیرازی، محمد بن‌ ابراهیم، کسر اصنام الجاهلی، مقدمه و تصحیح جهانگیری، تهران، بنیاد حکمت صدرا، 1381.

صدر‌الدین شیرازی، محمد بن‌ ابراهیم، مفاتیح ‌الغیب، ترجمه محمد خواجوی، تهران، انتشارات مولی، 1371.

صدر‌الدین شیرازی، محمد بن‌ ابراهیم، مفاتیح ‌الغیب، تهران، موسسه تحقیقات فرهنگی، 1363.

علمی سولا، محمدکاظم و طوبی لعل‌صاحبی، «نگاه وجودی ملاصدرا به علم»، دوفصلنامه علمی پژوهشی هستی‌شناختی، دوره 2، شماره 3، تابستان و پاییز 1392، صص 87-100.

فیاض صابری، عزیزالله، علم و عالم و معلوم، مشهد، عروج اندیشه، 1380.