طراحی مدل جامع آموزش سلامت روانی و اجتماعی کارکنان زندان‌های استان کرمانشاه

پژوهش های روان شناسی بالینی و مشاوره

مقاله 5، دوره 12، شماره 2 - شماره پیاپی 24، آذر 1401، صفحه 82-101   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/tpccp.2022.77566.1308

نویسندگان

محمد رحمتی¹؛ فرامرز ملکیان^{* 2}؛ الهام کاویانی²؛ کیوان کاکابرایی³

¹دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران

²گروه علوم تربیتی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران

³گروه روانشناسی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران

چکیده

هدف: هدف از انجام این پژوهش طراحی و نیازسنجی مدل آموزش سلامت روانی و اجتماعی کارکنان زندان‌های استان کرمانشاه بود.
روش: روش پژوهش این مطالعه ترکیبی و از نوع اکتشافی است. در بخش کیفی ابتدا محتوای اسناد علمی تحلیل و طبقه‌بندی شد و با 11 نفر از صاحب‌نظران و کارشناسان موضوعی که با استفاده از روش گلوله برفی و به‌صورت هدفمند انتخاب شدند، مصاحبه باز انجام شد و تا رسیدن به حد اشباع ادامه یافت. در بخش کمّی، از روش پیمایشی و کاربردی بهره گرفته شد. جامعه‌ی آماری این پژوهش شامل کلیه­ی کارکنان 10 زندان استان کرمانشاه در سال 1400 بود که با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای، 100 نفر به‌عنوان نمونه‌ی آماری انتخاب شدند. برای تجزیه‌وتحلیل علّی مدل ارائه شده از تحلیل عاملی تأییدی و مدل معادلات ساختاری استفاده شده است.
یافته‌ها: نتایج پژوهش حاضر نشان داد که در شناسایی نیاز­های آموزش سلامت روانی و اجتماعی کارکنان زندان‌های استان کرمانشاه، تعداد 103 شاخص اولیه به دست آمد که این شاخص‌ها در 12 عامل کلی و 2 دسته سلامت روانی و سلامت اجتماعی دسته­بندی شدند. بر اساس نتایج مصاحبه و روش دلفی، پذیرش خویشتن خودکنترلی، رشد و توسعه فردی، بهزیستی روانی، بهزیستی هیجانی، کیفیت زندگی، عدالت درک شده، مشارکت اجتماعی، تعلق گروهی، سازگاری اجتماعی، اعتماد اجتماعی و حمایت اجتماعی مهم‌ترین نیاز­های آموزش سلامت روانی و اجتماعی کارکنان زندان‌های استان کرمانشاه می‌باشند.

کلیدواژه‌ها

آموزش؛ نیازسنجی؛ سلامت روانی؛ سلامت اجتماعی؛ کارکنان زندان

مراجع

Benner, M. (2020). Training Needs Assessment at a Local Health Department University of Pittsburgh].

Creswell, J. W., & Clark, V. L. P. (2017). Designing and conducting mixed methods research. Sage publications.

DeHart, D., & Iachini, A. L. (2019). Mental health & trauma among incarcerated persons: Development of a training curriculum for correctional officers. American Journal of Criminal Justice, 44(3), 457-473.

Dimoff, J., & Kelloway, E. K. (2019). Mental health problems are management problems: Exploring the critical role of managers in supporting employee mental health.

Fiorillo, D., Lavadera, G. L., & Nappo, N. (2017). Social participation and self-rated psychological health: A longitudinal study on BHPS. SSM-population Health, 3, 266-274.

Izuan, A. Z., Azhar, S. S., Tan, M. K. S., & Syed-Sharizman, S. A. R. (2018). Neighbourhood influences and its association with the mental health of adolescents in Kuala Lumpur, Malaysia. Asian journal of Psychiatry, 38, 35-41.

Karami, F., RasoliI, A., & Tajik, A. (2019). The causal relationship of job adaptability based on job self-efficacy and personality traits and career mediation. JOURNAL OF CAREER & ORGANIZATIONAL COUNSELING, 11(38), 49-66. https://www.sid.ir/en/Journal/ViewPaper.aspx?ID=742858

Mazloomy Mahmood Abad, S. S., Sotoudeh, A., Asadian, A., Aghamolaei, T., & Najafi Asl, M. (2019). Social health in students of Hormozgan University of Medical Sciences. Development Strategies in Medical Education, 6(1), 1-11.

Mirzaei, R., MOUSAVI, E., & Khammar, A. (2015). The Effectiveness of Michael Frey's Cognitive Group Therapy Method on Improvement of Depression and Anxiety among Prisoners.

Nadeak, B., Iriani, U. E., Naibaho, L., Sormin, E., & Juwita, C. P. (2019). Building Employees’ Mental Health: The Correlation between Transactional Leadership and Training Program with Employees’ Work Motivation at XWJ Factory. Indian Journal of Public Health Research & Development, 10(6), 1373-1379.

Nayahangan, L. J., Nielsen, K. R., Albrecht-Beste, E., Bachmann Nielsen, M., Paltved, C., Lindorff-Larsen, K. G., Nielsen, B. U., & Konge, L. (2018). Determining procedures for simulation-based training in radiology: a nationwide needs assessment. European radiology, 28(6), 2319-2327.

Perski, M., Wilton, R., & Evans, J. (2020). An ambivalent atmosphere: Employment training programs and mental health recovery. Health & Place, 62, 102266.

Pololi, L. H., Dennis, K., Winn, G. M., & Mitchell, J. (2003). A needs assessment of medical school faculty: caring for the caretakers. Journal of Continuing Education in the Health Professions, 23(1), 21-29.

Rikku, R., & Chakrabarty, N. (2013). Training needs analysis: A case study of loco pilots. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 104, 1105-1111.

Rosenthal, R., & DiMatteo, M. R. (2001). Meta-Analysis: Recent Developments in Quantitative Methods for Literature Reviews. Annual Review of Psychology, 52(1), 59-82.

Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological well-being. Journal of personality and social psychology, 57(6), 1069.

Sanaeinasab, H., & Karamali, M. (2020). Training Needs Assessment of Health Care Staff of a Military Organization. Journal of Military Health Promotion, 1(1), 4-11.

Tenenhaus, M., Vinzi, V. E., Chatelin, Y.-M., & Lauro, C. (2005). PLS path modeling. Computational statistics & data analysis, 48(1), 159-205.

van Gaans, D., & Dent, E. (2018). Issues of accessibility to health services by older Australians: a review. Public health reviews, 39(1), 1-16.

Wetzels, M., Odekerken-Schröder, G., & Van Oppen, C. (2009). Using PLS path modeling for assessing hierarchical construct models: Guidelines and empirical illustration. MIS quarterly, 177-195.

Wright, P. M., Gardner, T. M., & Moynihan, L. M. (2003). The impact of HR practices on the performance of business units. Human resource management journal, 13(3), 21-36.

Wu, J., Mei, W., Liu, L., & Ugrin, J. C. (2020). The bright and dark sides of social cyberloafing: Effects on employee mental health in China. Journal of Business Research, 112, 56-64.