Effectiveness of Reality Therapy Group Counseling Program on Academic Motivation and Procrastination

پژوهش های روان شناسی بالینی و مشاوره

Article 5, Volume 3, Issue 2 - Serial Number 6, January 0, Pages 81-94   

Document Type: پژوهشی

DOI: 10.22067/ijap.v3i2.15434

Authors

Elham Nikbakht; mohamad saeed abdekhodae^* ; Hosein Hasanabadi

Abstract

The goal of this paper was to examine effectiveness of reality therapy group counseling on academic motivation and academic procrastination of high school students. This study was a quasi-experimental research with pretest/posttest design with control group. The study population consisted of female high school students of Mashhad district 5 that failed in at least one of their courses in 89-90 academic years and had participated in remedial classes. The research sample consisted of 20 students that had scored very high or very low on the academic procrastination and academic motivation questionnaire and voluntarily chosen to participate in the research. The experiment group received 8 sessions of reality therapy group counseling. The measures used in this study include Academic Motivation Questionnaire - Student (Abdekhodaie 1387) and Procrastination Assessment Scale Student (Solomon & Rothblum, 1984). The data analyzed by using the analysis of covariance method (ANCOVA). Results of study reveald that reality therapy group counseling program significantly decreased academic procrastination but had no effect on academic motivation.

Keywords

RealityTherapy; Academic Motivation; Academic procrastination

References

فهرست منابع

اسماعیلی، مهدی و اسلامی، فرزانه.(1389). نظریه انتخاب و واقعیت درمانی در مدرسه. مجله مشاور مدرسه .دوره ششم(35-25).

الیس، آلبرت و نال، ویلیام جیمز .(1382).روان شناسی اهمالکاری؛ غلبه بر تعلل ورزیدن. ( مترجم محمد علی فرجاد). تهران: انتشارات رشد.

پروت،تامپسون و براون،داگلاس.(1383). روان درمانی و مشاوره کودکان ونوجوانان(مترجم حسن فرهی).تهران:انتشارات ارجمند.

پروچاسکا.نورکراس.(1381). نظریه های روان درمانی .( مترجم یحیی سیدمحمدی). تهران: انتشارات رشد.

پنتریچ،پل.(1386). انگیزش در تعلیم و تربیت.( مترجم مهرناز شهرآرای). تهران: نشر علم.

جوکار، بهرام ودلاورپور، محمد آقا .(1386) .رابطه تعلل ورزی آموزشی با اهداف پییشرفت.اندیشه های نوین تربیتی دانشگاه الزهرا.(80-61)

شفیع آبادی ،عبدالله و سدرپوشان،نجمه ودلاور،علی.(1384). تاثیر شیوه واقعیت درمانی به روش گروهی بر کاهش اضطراب دانش آموزان نوجوان دختر.دانش و پژوهش در روان شناسی دانشگاه آزاداسلامی. شماره بیست و پنجم،(34-21)

شارف، ریچارد.(1386). نظریه های روان درمانی و مشاوره. ( مترجم مهرداد فیروزبخت). تهران: موسسه خدمات فرهنگی رسا.

شهنی ییلاق، منیژه و سلامتی ، سیدعباس و مهرابی زاده ، مهناز و حقیقی،جمال .(1385). بررسی شیوع تعلل و تاثیر درمان شناختی رفتاری و مدیریت رفتار بر کاهش آن در دانش آموزان دبیرستانی شهرستان اهواز.مجله علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز.سال سیزدهم شماره 3 .(30-1)

عبدخدایی،محمدسعید و.سیف،علی اکبروکریمی،یوسف و بیابانگرد، اسماعیل.(1387). تدوین و هنجاریابی مقیاس انگیزش تحصیلی و بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای مطالعه بر افزایش انگیزش تحصیلی . مطالعات تربیتی و روان شناسی دانشگاه فردوسی مشهد (20-5)

کاکیا،لیدا.(1389). تاثیر مشاوره گروهی به شیوه واقعیت درمانی بر بحران هویت در دانش آموزان دوره راهنمایی. مجله اصول بهداشت روانی.سال 12(1)،(437-430)

گلسر. ویلیام.(1388). مدارس بدون شکست. ( مترجم ). تهران: نشر رشد.

مهربخش،عبدالهادی.(1389).اثربخشی مشاوره گروهی بر مبنای نظریه انتخاب گلسر بر میزان سازگاری دانش آموزان.پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه تهران .

Adkins. L, Romano. J, Helmick.J, Wallace.T, Carey. L.( 2005) Study procrastination, achievement, and academic motivation in web-based and blended distance learning, Internet and Higher Education 8 ,299–305

Alexander. E. S., Onwuegbuzie. A. J.,(2007) Academic procrastination and the role of hope as a coping strategy, Personality and Individual Differences 42 , 1301–1310

Balkis.M, Duru, E. (2007). The evaluation of the major characteristics and aspects of the procrastination in the framework of psychological counseling and guidance.Educational Sciences: Theory & Practice, 7, 376-385

Barness. R., Parish T. S.,(2006) "Drugs" Versus "Reality Therapy"International Journal of Reality Therapy • Spring

Berger. J. , Karabenick.L ., Stuart . A,(2011). Motivation and students’ use of learning strategies: Evidence of unidirectional effects in mathematics classrooms, Learning and Instruction 21 , 416-428

Carey .T .,(2010), Choice Theory and PCT: What are the differences and do they matter anyway?, International Journal of Reality Therapy, 21(2), 23-32.

Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The ‘what’ and ‘why’ of goal pursuits: Human needs and the self‐determination of behaviour. Psychological Inquiry, 11, 227‐268.

Howatt,W,A. (2001). The Evolution of Reality Therapy to Choice Theory. International Journal of Reality Therapy. Vol XXV, Number 1.

kim J., (2005).Effectivness of reality therapy program for schizophrenic patients,Journal of Korean Academy of Nursing Vol. 35, No. 8, 1485 1492

kim. J.,(2008),Thr effects of a R/Tgroup counselling program on the internet addiction Level and self steem of Internet addiction university students, International journal of reality therapy

Rosario.P.,Costa.M.,Nunes.J., Gonzales. ., -Pienda.J.,(2009), academic procrastination:assossiation with personal,school,and familly variables, The Spanish journal of psychology

Schoo. A. , ( 2008). Motivational Interviewing in the Prevention and Management of Chronic Disease: Improving Physical Activity and Exercise in Line with Choice Theory, International Journal of Reality Therapy • Spring • Vol.XXVII, number 2

Simpson W. K., Pychy . T. (2009), Investigating the relation between procrastination, arousal-based personality traits and beliefs about procrastination motivations., A Personality and Individual Differences 47 906–911

Solomon, L. J, & Rothblom, E. D. (1984). Academic procrastination frequency and cognitive behavioral correlates. Journal of counseling psychology,31,4,503-509.

Stoebe. J., Rambow. A., (2007) Perfectionism in adolescent school students: Relations with motivation, achievement, and well-being , Personality and Individual Differences 42 1379–1389

Weiler. A., ,(2004), Information-Seeking Behavior in Generation Y Students: Motivation, Critical Thinking, and Learning TheoryThe Journal of Academic Librarianship, Volume 31, Number 1, pages 46–53

Wubbolding ,R (2004) A Partial and Tentative Look at the Future of Choice Theory, Reality Therapy and Lead Management, International Journal for the Advancement of Counselling, Vol. 26, No. 3, September