بررسی تأثیر سرمایة فرهنگی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان

علوم اجتماعی دانشگاه فردوسی مشهد

مقاله 4، دوره 12، شماره 1 - شماره پیاپی 25، شهریور 1394، صفحه 117-142   

نوع مقاله: علمی - پژوهشی

شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/jss.v12i1.24208

نویسندگان

اسدالله بابائی فرد^* ؛ امین حیدریان

دانشگاه کاشان

چکیده

پژوهش حاضر، با تکیه بر نظریه‌های پیر بوردیو دربارة کنش، میدان و سرمایة فرهنگی، به بررسی تأثیر سرمایة فرهنگی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان پرداخته است. در این پژوهش از روش پیمایشی استفاده شده است و جامعة آماری آن دانشجویان شاغل به تحصیل در دانشگاه های دولتی و آزاد اسلامی کاشان و پیام نور آران و بیدگل در سال تحصیلی 90-1389 بوده است. حجم نمونة پژوهش، با استفاده از فرمول کوکران، تعداد 245 نفر بوده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که بین مشارکت آموزشی و فرهنگی، مصرف کالاهای فرهنگی، رفتارها و رویه های فرهنگی، ارزش های تحصیلی و شغلی خانواده، تأثیرپذیری دانشجویان از رسانه‌های ارتباط جمعی و سرمایة فرهنگیِ دانشجویان و پیشرفت تحصیلی آنها رابطة معنادار و مستقیم وجود دارد. به طور کلی، از نظر میزان اهمیت و تأثیر متغیرهای مستقل بر متغیر وابستة پژوهش، در تحلیل چند متغیره و تحلیل مسیر، مهم ترین متغیرها، به ترتیب، عبارت اند از: 1. مشارکت آموزشی و فرهنگی، 2. سرمایة فرهنگی، 3. تأثیرپذیری از رسانه‌های ارتباط جمعی.

کلیدواژه‌ها

سرمایة فرهنگی؛ پیشرفت تحصیلی؛ مصرف کالاهای فرهنگی؛ رفتارها و رویه های فرهنگی؛ مشارکت آموزشی و فرهنگی

مراجع