ترجمۀ ادبیات کودک از منظر پارادایم اسکوپوس و تعادل (مطالعۀ موردی: داستان شازده کوچولو) | ||
| مطالعات زبان و ترجمه | ||
| مقاله 6، دوره 48، شماره 3، پاییز 1394، صفحه 117-137 اصل مقاله (499.27 K) | ||
| نوع مقاله: مقالۀ پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/lts.v48i3.53247 | ||
| نویسندگان | ||
| سمیر حسنوندی1؛ مجتبی عسکری1؛ اسماء عالیشوندی2؛ زهرا جان نثاری لادانی* 1 | ||
| 1گروه زبان و ادبیات انگلیسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران | ||
| 2گروه زبان و ادبیات انگلیسی، دانشگاه شهید باهنر کرمان؛ کرمان، ایران | ||
| چکیده | ||
| مطالعۀ حاضر بر آن است تا عملکرد دو پارادایم مهم ترجمه را در ادبیات کودک به تصویر بکشد. این دو پارادایم عبارت‌اند از: 1) پارادایم تعادل؛ 2) پارادایم اسکوپوس. پارادایم نخست تعادل را در متن مبدأ جستجو می‌کند، درحالی‌که پارادایم دوم به‌دنبال آن در متن مقصد است. بدین منظور سه ترجمۀ برجستۀ داستان شازده کوچولو از محمد قاضی، احمد شاملو و ابوالحسن نجفی مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت. در پایان مشخص شد که ترجمۀ شاملو، برخلاف دو مترجم دیگر ترجمه‌ای مخاطب- مدار و بر پایۀ پارادایم اسکوپوس است که مخاطبین خاص خود،یعنی کودکان را کاملاً در نظر می‌گیرد. دو مترجم دیگر رویکردی متن- مدار در ترجمه‌های خود ارائه داده و گاهی از واژگان و عباراتی استفاده کرده‌اند که درک آن برای کودکان پیچیده است. ترجمۀ این دو مترجم را باید ذیل پارادایم تعادل در نظر گرفت. پژوهش حاضر به این نتیجه می‌رسد که پارادایم اسکوپوس، به‌مراتب فراگیرتر از پارادایم تعادل در مسئلۀ ترجمۀ ادبیات کودک است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| ادبیات کودک؛ شازده کوچولو؛ ترجمه؛ پارادایم اسکوپوس؛ پارادایم تعادل | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3,136 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,468 |
||