ترجمه و اعتباریابی پرسشنامه سرمایه اجتماعی برای دانش آموزان نوجوان (SCQ-AS) | ||
| علوم اجتماعی دانشگاه فردوسی مشهد | ||
| مقاله 3، دوره 15، شماره 1 - شماره پیاپی 31، شهریور 1397، صفحه 51-78 اصل مقاله (896.1 K) | ||
| نوع مقاله: علمی - پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/jss.v15i1.61718 | ||
| نویسندگان | ||
| مهدی قادری* 1؛ خالد توکلی2؛ بهزاد احمدی1 | ||
| 1دانشگاه پیام نور، تهران | ||
| 2دانشگاه اصفهان | ||
| چکیده | ||
| هدف از پژوهش حاضر ترجمه و تعیین اعتبار و پایایی نسخه فارسی «پرسشنامه سرمایه اجتماعی دانشآموزان نوجوان» (SCQ-AS) بود. روش پژوهش، پیمایش و از نوع مقطعی بود. جامعه آماری مورد مطالعه شامل کلیه دانشآموزان دبیرستانهای شهر سقز بودند. ابتدا بر اساس نمونهگیری خوشهای مدارس مدنظر انتخاب، سپس بر اساس نمونهگیری تصادفی سیستماتیک حجم نمونه مشتمل بر300 دانشآموز (160پسر و 140 دختر) انتخاب شدند. اعتبار محتوی پرسشنامه از طریق توافق متخصصان، و اعتبار سازه آن از طریق تحلیل عاملی تأییدی مبتنی بر مدلسازی معادلات ساختاری تعیین شد. پایایی و ثبات درونی پرسشنامه نیز از طریق ضریب آلفای کرونباخ بررسی شد. دادهها با استفاده از ورژن 19 نرمافزارSPSS و نرمافزار LISREL8.8 تحلیل شدند. نتایج تحلیل عاملی تأییدی مبتنی بر مدلسازی معادلات ساختاری، ساختار 4 عاملی پرسشنامه را تأیید کرد. مقادیر «شاخص برازش نرم شده» بنتلر- بونت (NFI) برابر با 95/0 و «شاخص برازش تطبیقی» (CFI) برابر با 98/0، نشان از برازش مطلوب مدل داشتند. مقدار «ریشه دوم میانگین مربعات خطای برآورد» (RMSEA) برابر با 038/0 بهدست آمد و ازآنجاییکه این مقدار کمتر از 06/0 است، میتوان استدلال کرد که پرسشنامه فوق از روایی سازه مطلوبی برخوردار است.این پرسشنامه برای اندازهگیری سرمایه اجتماعی در میان دانشآموزان نوجوان مناسب است و قابلیت بهکارگیری در مطالعات اپیدمیولوژیک بهویژه مطالعات مرتبط با سرمایه اجتماعی و اثرات آن بر عوامل خطر یا مؤلفههای سلامت میان دانشآموزان نوجوان را داراست. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تحلیل عاملی تأییدی؛ اعتبار؛ پایایی؛ سرمایه اجتماعی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 11,838 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,514 |
||