سنجش و رتبه بندی دانشگاه های شهر شیراز در اجرای مدیریت دانش از دید کتابداران با استفاده از روش ANP-TOPSIS | ||
| پژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی | ||
| مقاله 4، دوره 3، شماره 1 - شماره پیاپی 5، 1392، صفحه 73-90 اصل مقاله (348.68 K) | ||
| نوع مقاله: مقالات پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/riis.v3i2.17179 | ||
| نویسندگان | ||
| مرتضی محمدی استانی1؛ احمد شعبانی* 2؛ حامد فروگذار3 | ||
| 1مجمع عالی حکمت اسلامی | ||
| 2دانشگاه اصفهان | ||
| 3دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز | ||
| چکیده | ||
| هدف: هدف پژوهش حاضر سنجش و رتبه بندی دانشگاه های شهر شیراز در اجرای مدیریت دانش از دید کتابداران با استفاده از روش ANP-TOPSIS است. روش: روش پژوهش حاضر توصیفی-پیمایشی و جامعه آن کتابداران کتابخانه های دانشگاه های شیراز، علوم پزشکی شیراز، و صنعتی شیراز در سال تحصیلی 1390-1391 (153 نفر) بود که به علت محدودیت حجم جامعه، نمونه گیری صورت نگرفت. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته با مقیاس پنج درجه ای لیکرت است. روایی محتوایی پرسشنامه توسط اساتید مجرب تایید و پایایی آن 84/0 α = برآورد شد. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آمار توصیفی و استنباطی به کمک نرمافزار آماری SPSS استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که تمام مؤلفههای مدل هیسیگ (خلق، ذخیره، نشر، و بکارگیری دانش) در اجرای مدیریت دانش در کتابخانه های دانشگاه های شهر شیراز مؤثر است. رتبه بندی مؤلفههای مدل هیسیگ با استفاده از روش ANP-TOPSIS نشان داد که مؤلفه "نشر دانش" بیشترین و مؤلفه "بکارگیری دانش" کمترین تأثیر را بر اجرای مدیریت دانش دارد. رتبه بندی دانشگاه های شهر شیراز در اجرای مدیریت دانش نشان داد که دانشگاه شیراز بهترین عملکرد را دارد. همچنین اختلاف مشاهده شده بین میانگین آزمودنی ها بر پایه عوامل جمعیت شناختی جنسیت، سابقه اشتغال، نوع کار، و نوع کتابخانه معنیدار نبود (P≥/05)، ولی در متغیر سطح تحصیلات در تمام عوامل مدل هیسیگ تفاوت معنیدار بود (P≤/05). | ||
| کلیدواژهها | ||
| مدیریت دانش؛ دانشگاه شیراز؛ دانشگاه علوم پزشکی شیراز؛ دانشگاه صنعتی شیراز؛ کتابخانه های دانشگاهی؛ کتابداران؛ مدل هیسیگ؛ روش ANP-TOPSIS | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,824 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,879 |
||