بررسی تاثیر عامل های فردی بر رفتار اشتراک دانش مدرسان علم اطلاعات و دانش شناسی | ||
| پژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی | ||
| مقاله 3، دوره 5، شماره 2 - شماره پیاپی 10، 1394، صفحه 40-61 اصل مقاله (404.99 K) | ||
| نوع مقاله: مقالات پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/riis.v5i2.38494 | ||
| نویسنده | ||
| زهرا جعفرزاده* | ||
| دانشگاه امام رضا ع | ||
| چکیده | ||
| هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی عامل های فردی اثرگذار بر رفتار اشتراک دانش اعضای هیات علمی گروه های علم اطلاعات و دانش شناسی در ایران است. روش: این پژوهش از نوع کاربردی و با روش پیمایشی تحلیلی انجام شده است. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه است و جامعه آماری پژوهش را کلیه اعضای هیات علمی تمام وقت گروههای علم اطلاعات و دانش شناسی دارای دوره کارشناسی و بالاتر دانشگاه های تابع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و نیز واحدهای دانشگاه آزاداسلامی تشکیل می دهد(120 نفر) که از این تعداد 93 نفر (5/77%) به پرسشنامه ها پاسخ دادند. یافته ها: بر پایه یافته های پژوهش وضعیت به اشتراک گذاری دانش در میان اعضای هیات علمی گروه های علم اطلاعات و دانش شناسی در سطح متوسط است و بر اساس اولویت اعضای هیات علمی در حوزه تدریس بیش از پژوهش و فعالیت های حرفه ای به اشتراک دانش می پردازند. همچنین نتایج نشان داد عامل های مورد بررسی در این پژوهش شامل اعتماد، همکاری ها، ارتباطات و توانایی اعضای هیات علمی در کاربرد فناوری ها به طور معناداری بر رفتار اشتراک دانش آنان تاثیر دارد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| رفتار اشتراک دانش اعتماد؛ همکاری ها؛ ارتباطات؛ دانش فناوری اطلاعات؛ مدرسان علم اطلاعات و دانش شناسی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3,396 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,572 |
||