تعیین سطح خوانایی مقالههای دانشنامه رشد با هدف شناسایی گروه مخاطب با استفاده از شاخصهای گانینگ/دیانی، فلش/دیانی و فرای/دیانی | ||
| پژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی | ||
| مقاله 18، دوره 6، شماره 1 - شماره پیاپی 11، 1395، صفحه 341-358 اصل مقاله (1.01 M) | ||
| نوع مقاله: مقالات پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/riis.v6i1.43011 | ||
| نویسندگان | ||
| معصومه غلامی احمدی* 1؛ محسن نوکاریزی1؛ اعظم صنعت جو2 | ||
| 1دانشگاه فردوسی مشهد | ||
| 2فردوسی مشهد | ||
| چکیده | ||
| هدف: سنجش سطح خوانایی مقالههای دانشنامه رشد براساس سه شاخص گانینگ/دیانی، فلش/دیانی و فرای/دیانی بهمنظور شناسایی گروه مخاطب است. روش: پژوهش تحلیل محتوا و از نوع کاربردی است. جامعه آماری شامل 150 مقاله نمایه شده در دانشنامه رشد است که با روش نمونهگیری تصادفی طبقهای غیرنسبتی انتخاب شدهاند. یافتهها: سطح خوانایی مقالهها براساس هر سه شاخص متناسب با سطح فراگیران دوره دبیرستان و بالاتر تعیین شد. در شاخص گانینگ/دیانی پایینترین سطح خوانایی مربوط به رده «علوم اسلامی» معادل اول دبیرستان و بالاترین سطح مربوط به دو «رده بهداشت و سلامت» و «علوم رایانه و ریاضی» معادل سوم دبیرستان بود. در شاخص فلش/دیانی سه رده «علوم انسانی»؛ «علوم رایانه و ریاضی» و «بهداشت و سلامت» دارای بالاترین سطح معادل سوم دبیرستان و ردههای «علوم اسلامی»؛ «علوم تجربی»؛ «هنر و سرگرمی» پایینترین سطح معادل اول دبیرستان بودند. در شاخص فرای/دیانی پایینترین سطح معادل اول دبیرستان و مربوط به رده «علوم اسلامی» و بالاترین سطح مربوط به رده «علوم انسانی» معادل سالهای نخست دانشگاه تعیین شد. بین میانگین ردههای موضوعی براساس دو شاخص گانینگ/دیانی و فلش/دیانی در سطح 05/0 تفاوت معناداری وجود داشت. بین نتایج بهدست آمده از شاخص گانینگ/دیانی و فلش/دیانی در سطح 05/0 رابطه معناداری وجود داشت. | ||
| کلیدواژهها | ||
| دانشنامه رشد؛ سنجش خوانایی؛ شاخص گانینگ/دیانی؛ شاخص فلش/دیانی؛ شاخص فرای/دیانی؛ تعیین مخاطب | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,668 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,681 |
||