اثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر شادکامی دانشآموزان | ||
| پژوهش های روان شناسی بالینی و مشاوره | ||
| مقاله 8، دوره 6، شماره 2 - شماره پیاپی 12، بهمن 1395، صفحه 111-120 اصل مقاله (472.09 K) | ||
| نوع مقاله: پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/ijap.v6i2.57004 | ||
| نویسندگان | ||
| سیداسماعیل هاشمی* 1؛ حسین ماهور2 | ||
| 1علوم وتحقیقات خراسان رضوی | ||
| 2علوم وتحقیقات خراسان رضوی( نیشابور) | ||
| چکیده | ||
| هدف: بررسی اثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر شادکامی دانشآموزان دوره متوسطهی اول بود. روش: این پژوهش از نوع پژوهشهای نیمهتجربی(طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل نابرابر) میباشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشآموزان پسر دوره متوسطه اول منطقه ششتمد، در سال تحصیلی 1395- 1394 بوده است. نمونه پژوهش شامل30 نفر دانشآموز پسر دورهی متوسطه اول بود که به شیوة نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب شده و به صورت تصادفی به دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند. ابزار مورد استفاده در این تحقیق پرسشنامه شادکامی آکسفورد بود که در مراحل پیشآزمون و پسآزمون مورد استفاده قرار گرفت. دانشآموزان گروه آزمایش در 8 جلسهی آموزش ذهنآگاهی شرکت کردند. فرض شده بود که آموزش ذهنآگاهی میتواند میزان شادکامی را در دانشآموزان افزایش دهد. یافتهها: نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس یکراهه (ANCOVA)، نشان داد که آموزش ذهنآگاهی میتواند باعث افزایش شادکامی دانشآموزان شود(05/0>P). میزان تفاوت نمرات گروه آزمایش و کنترل یا اندازه تأثیر دوره آموزشی نیز(23/0=2 η) است؛ یعنی 23 درصد واریانس نمرات کل باقیمانده متأثر از ذهنآگاهی میباشد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آموزش ذهنآگاهی؛ شادکامی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,850 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,562 |
||