تحلیل و مقایسه شبکه مفهومی حاکم بر سرعنوان موضوعی و متون فارسی کتابداری و اطلاع رسانی بر اساس رویکرد تحلیل حوزه

پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت

مقاله 1، دوره 010، شماره 2، آبان 1388   

نوع مقاله: پژوهشی

شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/fe.v10i2.1594

نویسندگان

اخوتی اخوتی^{* 1}؛ محمدرضا داورپناه²؛ محمد حسین دیانی؛ شعبانی شعبانی³

¹Kerman Univ. of Medical Sciences

²Ferdowsi univ.

³Ferdowsi Univ.

چکیده

پژوهش حاضر به روش تحلیل محتوا به تحلیل و مقایسه شبکه مفهومی حاکم بر سرعنوان موضوعی فارسی و متون فارسی کتابداری و اطلاع رسانی پرداخته است. جامعه پژوهش متشکل از 392 عنوان کتاب و 782 عنوان مقاله منتشر شده طی سال های 85-81 است که حجم نمونه ای به میزان 99 عنوان کتاب و 197 عنوان مقاله به روش نمونه گیری منظم انتخاب شد. یافته های پژوهش نشان داد که شبکه مفهومی حاصل از مقالات با شبکه مفهومی بدست آمده از کتاب ها متفاوت می باشد؛ به علاوه تفاوت معنی داری بین شبکه مفهومی سرعنوان موضوعی فارسی با شبکه مفهومی حاصل از تحلیل حوزه ای متون فارسی کتابداری و اطلاع رسانی وجود دارد. بنابراین ساختار شبکه مفهومی سرعنوان موضوعی فارسی، نیازمند بازنگری و تجدیدنظر است.