بررسی رابطۀ بین تسهیم دانش و میزان کاربست مؤلفههای سازمان یادگیرنده در کتابخانههای دانشگاههای دولتی شهر اصفهان | ||
| پژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی | ||
| مقاله 6، دوره 8، شماره 1 - شماره پیاپی 15، 1397، صفحه 121-138 اصل مقاله (536.11 K) | ||
| نوع مقاله: مقالات پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/riis.v0i0.52068 | ||
| نویسندگان | ||
| احمد شعبانی1؛ مرضیه نصوحی1؛ رسول سعادت* 2؛ سعید رجایی پور1 | ||
| 1دانشگاه اصفهان | ||
| 2اصفهان | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: امروزه کتابخانهها با تغییرات وسیعی از لحاظ خدماترسانی روبهرو هستند. بنابراین برای باقیماندن در این محیطِ اطلاعاتیِ در حال تغییر، باید با تبدیلشدن به سازمان یادگیرنده، پژوهش و ریسککردن را بپذیرند. هدف پژوهش حاضر، تعیین رابطه بین تسهیم دانش و میزان کاربست مؤلفه های سازمان یادگیرنده بر اساس مدل سنگه در کتابخانه های دانشگاه های دولتی شهر اصفهان است. روششناسی: روش پژوهش توصیفیهمبستگی و جامعۀ آماری شامل کلیۀ کتابداران شاغل (نمونه 120 نفر) در دانشگاه اصفهان، صنعتی اصفهان و علوم پزشکی اصفهان در سال 1393 است. در این پژوهش از پرسشنامه های استاندارد تسهیم دانش و نیز پرسشنامۀ محقق ساختۀ سازمان یادگیرنده استفاده شد. برای تحلیل داده ها در سطح آمار توصیفی از آمارههای فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار، و واریانس و در سطح آمار استنباطی از آزمون ضریب همبستگی اسپیرمن و خیدو استفاده شده است. یافتهها: مقدار r مشاهده شده در سطح 05/0P همبستگی مثبت و معناداری را بین تسهیم دانش و میزان کاربست مؤلفه های سازمان یادگیرنده در کتابخانههای دانشگاه اصفهان، صنعتی اصفهان و علوم پزشکی اصفهان نشان داد. همچنین بین تسهیم دانش و مؤلفه های سازمان یادگیرنده از جمله تسلط شخصی، آرمان مشترک، مدلهای ذهنی، یادگیری تیمی و نگرش سیستمی رابطۀ مثبت معنادار مشاهده گردید. ازطرفدیگر، برحسب دانشگاه های مختلف نیز تفاوت وجود دارد. نتیجهگیری: باتوجه به اهمیت تسهیم دانش و همبستگی مثبت میان تسهیم دانش و میزان کاربست مؤلفههای سازمان یادگیرنده، راهکارهایی جهت افزایش میزان کاربست مؤلفه های سازمان یادگیرنده و تسهیم دانش کتابداران پیشنهاد شده است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تسهیم دانش؛ سازمان یادگیرنده؛ مدیریت دانش؛ کتابداران؛ کتابخانههای دانشگاهی؛ اصفهان | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,609 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,908 |
||