| تعداد نشریات | 51 |
| تعداد شماره‌ها | 2,007 |
| تعداد مقالات | 20,941 |
| تعداد مشاهده مقاله | 44,577,059 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 19,189,408 |
مبانی اجتماعی و سیاسی تعلیم و تربیت، بررسی تطبیقی رویکردها و دیدگاههای تربیت شهروندی | ||
| پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت | ||
| مقاله 2، دوره 2، شماره 1 - شماره پیاپی 3، مرداد 1391 اصل مقاله (206.72 K) | ||
| نوع مقاله: پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/fe.v2i1.12528 | ||
| نویسنده | ||
| عباس قلتاش* | ||
| دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مرودشت، گروه علوم تربیتی | ||
| چکیده | ||
| هدف اصلی این پژوهش، بررسی رویکردها و دیدگاه های مطرح در تربیت شهروندی است. تربیت شهروندی حوزه ای مطالعاتی از مبانی اجتماعی و سیاسی تعلیم و تربیت است. این پژوهش از نوع نظری است و در آن از رویکرد توصیفی- تفسیری در تحلیل اطلاعات استفاده شده است. از مهم ترین یافته های این پژوهش این است که دیدگاه های انتقادی، بازسازی اجتماعی و شهروند فرهنگی حامی رویکرد تربیت شهروندی پیشرفت گرا می باشند. دیدگاه شهروندی دموکراتیک متضمن دلالت هایی برای هر دو رویکرد تربیت شهروندی محافظه کار و پیشرفت گرا است و دیدگاه انتقال فرهنگی نیز جهت گیری محافظه کارانه در تربیت شهروندی دارد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| مبانی اجتماعی – سیاسی؛ تربیت شهروندی؛ رویکرد محافظه کارانه؛ رویکرد پیشرفت گرایانه | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,599 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,264 |
||