| تعداد نشریات | 56 |
| تعداد شماره‌ها | 2,155 |
| تعداد مقالات | 22,242 |
| تعداد مشاهده مقاله | 98,298,824 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 35,860,790 |
تحلیل تطبیقی فلسفه عدالت تربیتی؛ دیدگاه‌های لیبرال و جامعه‌گرا | ||
| پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت | ||
| مقاله 4، دوره 2، شماره 1 - شماره پیاپی 3، مرداد 1391 اصل مقاله (195.83 K) | ||
| نوع مقاله: پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/fe.v2i1.12137 | ||
| نویسندگان | ||
| بهبود یاری قلی* ؛ سعید ضرغامی؛ یحیی قائدی؛ میرعبدالحسین نقیب زاده | ||
| چکیده | ||
| هدف اصلی این پژوهش، بررسی مفهوم عدالت تربیتی و اصول توزیع مواهب تربیتی از دیدگاه جان رالز به عنوان نماینده لیبرالیسم و مایکل والزر به عنوان نماینده جامعه گرایی است. برای دستیابی به این هدف از روش تحلیل مفهومی و تحلیل تطبیقی استفاده شد. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که مفهوم عدالت تربیتی در گذر زمان و در فرهنگ‌های گوناگون دارای بار معنایی متفاوت و متضمن دلالت‌های تربیتی مختلفی است. وفاداری جان رالز به مبانی لیبرالیسم مساوات طلبانه و طرح اصول عدالت مبتنی بر آن، جایگاه ویژه ای به تفرد و مساوات بخشیده است. همچنین، تقدم جامعه بر فرد از نگاه والزر سبب شده تا او مدافع تعلیم و تربیت همگانی و یکسان در مراحل اولیه تعلیم و تربیت باشد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| عدالت تربیتی؛ کفایت؛ برابری؛ جان رالز؛ مایکل والزر | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,837 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,022 |
||