ره‌آورد توسعه ICT برای نابرابری جنسیتیبا نگاه به فرصت‌ها و تهدیدها در آموزش و پرورش ایران | ||
| علوم اجتماعی دانشگاه فردوسی مشهد | ||
| مقاله 6، دوره 1، شماره 3، پاییز 1383 اصل مقاله (253.32 K) | ||
| نوع مقاله: علمی - پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/jss.v0i0.3084 | ||
| نویسنده | ||
| حسین دهقان* | ||
| عضو هیأت رئیسه انجمن جامعه‌شناسی آموزش و پرورش | ||
| چکیده | ||
| هدف این مقاله بررسی فرصت‌ها و تهدیدهای فناوری ارتباطی و اطلاعاتی (ICT) در ارتباط با نابرابری جنسیتی می‌باشد. تحقیقات نشان می‌دهد که آموزش ICT با توجه ویژه به دختران به صورت مستقیم موجب افزایش سواد رسانه‌‌‌ای آنان شده و نابرابری‌های زمینه‌ای را که عمدتاً در فرایند جامعه‌پذیری توسط نهاد خانواده و نهاد آموزش و پرورش ساخته و بازتولید می‌شود، تعدیل می‌نماید و امکان کار از راه دور را برای زنان فراهم می‌کند. در صورتی که امکان به‌کارگیری زنان و دختران در امور مختلف مربوط به ICT نباشد و مادامی که دسترسی زنان به آموزش در حوزه‌های علمی و فناوری ارتباطی افزون‌تر نشود، احتمال این‌که شکاف نابرابری فرصت‌های جنسیتی در حوزه ICT ترمیم شود، کاهش می‌یابد. کلیدواژه‌ها: ICT، آموزش و پرورش، دختران، ساختار شغلی، نابرابری جنسیتی | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| ICT؛ آموزش و پرورش؛ دختران؛ ساختار شغلی؛ نابرابری جنسیتی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,557 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 792 |
||