| تعداد نشریات | 56 |
| تعداد شماره‌ها | 2,155 |
| تعداد مقالات | 22,242 |
| تعداد مشاهده مقاله | 98,327,561 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 35,895,888 |
سرمقاله: علم‌سنجی | ||
| تازه های اطلاع رسانی و مهارت های اطلاع یابی | ||
| سخن سردبیر، دوره 20، شماره 49، 1398، صفحه 2-4 اصل مقاله (366.38 K) | ||
| نویسنده | ||
| زهره عباسی* | ||
| ریاست کتابخانه مرکزی | ||
| چکیده | ||
| علم‌سنجی، یا دانش اندازه‌گیری علم، سعی دارد علم و بروندادهای پژوهشِ علمی را با استفاده از داده‌های کمی مربوط به تولید، توزیع و استفاده از متون علمی، توصیف کرده و ویژگی‌های آن را مشخص کند. این فرآیند به منظور برنامه‌ریزی، سیاستگذاری، توسعه و آینده‌نگری علمی و پژوهشی کاربرد دارد (دایره‌المعارف بین‌المللی علوم کتابداری و اطلاع‌رسانی، 2003). علم‌سنجی عمدتاً با استفاده از شاخص‌های معتبر و روش‌های کمی و مبتنی بر داده‌های مربوط به تحلیل‌های استنادی (مانند ضریب تأثیر نویسندگان، مقالات، مجلات، و...) انجام می‌گیرد تا کیفیت و اثربخشی بروندادهای پژوهشی را مورد سنجش قرار دهد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| علم‌سنجی؛ پژوهش؛ توزیع آماری | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 444 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 221 |
||