آمار
| تعداد نشریات | 48 |
| تعداد شماره‌ها | 1,602 |
| تعداد مقالات | 17,583 |
| تعداد مشاهده مقاله | 4,457,759 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 2,048,148 |
نقد و بررسی مفاهیم آنالیزی کتاب های ریاضی دوره متوسطه | ||
| به سوی علوم ریاضی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 16 آذر 1400 اصل مقاله (12.71 MB) | ||
| نوع مقاله: مقاله علمی -ترویجی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/tmsj.2021.41431 | ||
| چکیده | ||
| در این مقاله، به نقد و بررسی مفاهیم آنالیزی در کتاب های ریاضی دوره متوسطه برای رشته ریاضی و فیزیک پرداخته شده است. ضمن بررسی این مفاهیم که هم اکنون در کتاب‌های ریاضی دوره متوسطه تدریس می‌شوند، سعی می کنیم پاره‌ای از نقاط ضعف و قوت آنها را بیان نماییم. به ویژه تلاش می‌کنیم محتوای جدید آنالیز ریاضی، که به زعم پژوهشگران برای دانش‌آموزان رشته ریاضی برای ورود به رشته های متنوع دانشگاهی و نیز گسترش تفکر انتقادی آنها لازم است، برای این کتاب‌ها پیشنهاد دهیم. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| مفاهیم آنالیزی؛ کتاب‌های دوره متوسطه؛ رشته ریاضی و فیزیک؛ حد و پیوستگی؛ مشتق؛ انتگرال | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 37 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 88 |
||
