شناسایی و اولویتبندی عوامل فرهنگی مؤثر بر تحقق اقتصاد دانشبنیان در استان کرمانشاه | ||
| اقتصاد و توسعه منطقه ای | ||
| مقاله 3، دوره 27، شماره 20، اسفند 1399، صفحه 51-73 اصل مقاله (1.06 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/erd.2021.18822.0 | ||
| نویسندگان | ||
| زینب سیاه پوش1؛ سیدمحمدباقر نجفی* 2؛ جمال فتح اللهی2؛ یوسف محمدی فر3 | ||
| 1کارشناس ارشد اقتصاد، دانشگاه رازی | ||
| 2استادیار گروه اقتصاد، دانشگاه رازی | ||
| 3استادیار گروه مدیریت و کارآفرینی، دانشگاه رازی | ||
| چکیده | ||
| چکیده تحقق اقتصاد دانشبنیان مستلزم وجود پیشنیازهای فرهنگی مناسب است. این پژوهش با هدف شناسایی و اولویتبندی عوامل فرهنگی تأثیرگذار بر تحقق اقتصاد دانشبنیان با بهرهگیری از چارچوب نظری نهادی و روش توصیفی- تحلیلی انجام شده است. دادههای موردنیاز به کمک پیمایش جمعآوری شد. مهمترین شاخصهای فرهنگی مؤثر بر تحقق اقتصاد دانش، با رجوع به ادبیات موضوع و اسناد بالادستی جمعآوری و از طریق مصاحبه با 14 نفر از خبرگان موضوع پالایش و انتخاب شد. اولویتبندی این شاخصها به کمک روش تحلیل سلسلهمراتبی انجام شد. بدین منظور پرسشنامههای مقایسات زوجی توسط 20 نفر از متخصصین تکمیل و از طریق نرمافزار اکسپرت چوئیس استخراج گردید. بر اساس نتایج این پژوهش، مهمترین شاخصهای فرهنگی مؤثر بر تحقق اقتصاد دانشبنیان و اهمیت هر یک به ترتیب عبارت است از: آموزش (28%)، عقلانیت (14%)، مهارت تفکر (6/9%)، عدالت (6/8%)، اخلاق (1/8%)، ذهنیتهای فرهنگی (5/7%)، نظم (4/7)، تعاملات (2/6%)، استقلال (2/6%) و فرهنگ عینی (6/4%). | ||
| کلیدواژهها | ||
| دانش؛ فرهنگ؛ نهاد؛ اقتصاد دانشبنیان؛ AHP | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,862 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,508 |
||