Investigating the Relationship between Time Management and Staff Training in Kerman Public Libraries

پژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی

Article 13, Volume 11, Issue 2 - Serial Number 22, January 2022, Pages 250-267   

Document Type: مقالات پژوهشی

DOI: 10.22067/infosci.2021.24244.0

Authors

Saied Ghaffari¹; Fahimeh Ghaseminezhad²; Sholeh Zakiani^{* 3}

¹Associate Professor Library and Information Department,\ Payame Noor University, Qom, Iran

²Master of Library and Information Science\Payame Noor University, Qom, Iran

³Master of Library and Information Science\Payame Noor University, Mashad, Iran

Abstract

Introduction: Time management means the process of organizing and planning to divide your time between specific activities, including gaining experience and training. Employees need training and knowledge promotion to achieve organizational and individual goals. The main purpose of this study was to investigate the relationship between time management and staff training in Kerman public libraries.
Methodology: The research method in this study was descriptive-analytical correlational. The statistical population included all staff and librarians of public libraries in Kerman with 645 people, of which 241 people were selected as a sample by random sampling method. Carroll and Kaufmann (1999) and Newey and Wilk (1993) staff training questionnaires were used to collect data. The collected data were analyzed by descriptive statistics, Pearson correlation test, one-sample t-test and multiple linear regressions.
Findings: The results of data analysis showed that there was a significant relationship between staff training and time management (p <0.05). Also, the situation of time management and training of librarians and staff was at a good level (p <0.05). The results of multiple linear regression also showed that there was no significant relationship between employees' perceptions of job-related/rank-related  training and time management (p >0.05) and between employees' perceptions of self-related training and time management had an incremental (direct) and significant relationship (p <0.05).
Conclusion: Library managers can use time management techniques and pay attention to the role of this valuable component, to train their staff and librarians to plan and help them promote personal growth and achieve career goals.

Keywords

Time Management; .Education; Librarians; Public Libraries; Kerman

References

استرکی، مرضیه (1394). رابطه بین دوره‌های آموزش ضمن خدمت و کارایی کارکنان دانشگاه‌های آزاد اسلامی استان لرستان. فصلنامه نوآوری‌های مدیریت آموزشی، 10(4)، 29-19. بازیابی شده در تاریخ 5 آبان 1400. https://jmte.riau.ac.ir/article_888.html

اسفندیاری مقدم، علیرضا؛ صابری، محمدکریم (1397). تأثیر مؤلفه‌های توانمندسازی کتابداران بر عملکرد کتابخانه‌های عمومی کشور. پژوهشنامه کتابداری و اطلاع‌رسانی.7(2)، 94-112. Doi: 10.22067/riis.v7i2.60267

باقرپور، محسن و مرادی برنج‌آباد، اسدالله (1397). بررسی رابطه آموزش کارکنان با تواناسازی کارکنان و تأثیر آن بر تعهد سازمانی (مطالعه موردی گمرک بازرگان)، کنفرانس ملی اندیشه‌های نوین و خلاق در مدیریت، حسابداری مطالعات حقوقی و اجتماعی، ارومیه. بازیابی شده در تاریخ 5 آبان 1400. ،https://civilica.com/doc/824725

بالادهی، احمد (1398). شناسایی مؤلفه‌های مدیریت زمان در فرایند آموزش ضمن خدمت کارکنان (پژوهش کیفی: مطالعه موردی ارتش جمهوری اسلامی ایران). فصلنامه مطالعات مدیریت بر آموزش انتظامی، (46)، 22-1. بازیابی شده در تاریخ 5 آبان 1400. http://journals.police.ir/article_91842.html

پاسبانی، محمد (1394). ارائه مدلی جهت ارتقای خلاقیت و یادگیری سازمانی با استفاده از شاخص‌های کلیدی موفقیت مدیریت دانش در صنایع خودرو و نیرو محرکه. مدیریت بهره‌وری، 9(4)، 312-195. بازیابی شده در تاریخ 5 آبان 1400. http://jpm.iaut.ac.ir/article_520962.html

توکلی، ثامنه (1388). ضرورت ارزشیابی دوره‌های آموزشی ضمن خدمت در کتابخانه‌ها: رویکردی اثربخش در مدیریت منابع انسانی. نشریه الکترونیکی سازمان کتابخانه‌ها، موزه‌ها و مرکز اسناد آستان قدس رضوی، 1(4)، 20-1. بازیابی شده در تاریخ 5 آبان 1400. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?ID=209756

توکلی، ثامنه (1389). ارزیابی واکنش فراگیران از دوره‌های کوتاه‌مدت آموزش کتابداران کتابخانه‌های عمومی آستان قدس رضوی بر اساس سطح اول مدل کرک پاتریک. نشریه الکترونیکی سازمان کتابخانه‌ها، موزه‌ها و مرکز اسناد آستان قدس رضوی، 2(6)، 16-1. بازیابی شده در تاریخ 5 آبان 1400. http://shamseh.aqr-libjournal.ir/article_50011.html

جهان تیغ، ابراهیم (1391). بررسی وضعیت و میزان اثربخشی برنامه‌های آموزش ضمن خدمت نهاد کتابخانه‏های عمومی استان گلستان بر اساس مدل CIPP. پایان‌نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه شاهد.

جوکار، علی‌اکبر؛ امینی، محمدتقی و صادقی، صادق (1397). بررسی رابطه بین تفکر استراتژیک مدیران با سکون زدگی شغلی کارکنان در اداره کل آموزش‌وپرورش استان چهارمحال و بختیاری، فصلنامه مدیریت سازمان‌های دولتی، 6(2). بازیابی شده در تاریخ 5 آبان 1400 .http://ipom.journals.pnu.ac.ir/article_4603.html

حاتمی، زهرا (1397). ارائه مدل ارتقای کیفی آموزش و بهسازی کارکنان (مورد: ستاد مرکزی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی). آموزش در علوم انتظامی، 6(23)، 100-81. بازیابی شده در تاریخ 5 آبان 1400. http://tps.jrl.police.ir/article_19912.html

خاکی، غلامرضا (1387). مدیریت زمان: فنون شناسایی آفات زمان و راهکارهای مقابله با آن. تهران: انتشارات بازتاب.

رجب‌بیگی، مجتبی؛ پرتوی، بامداد و قنبرزاده علمداری، ناهید (1387). بررسی نیازهای آموزشی کارکنان کتابخانه‌های عمومی کشور. فصلنامه کتابداری و اطلاع‌رسانی، 11(4)، 210-189. بازیابی شده در تاریخ 5 آبان 1400. http://lis.aqr-libjournal.ir/article_43679.html

رسولی آزاد، محمدرحیم و مکوندی، کبری (1393). بررسی دیدگاه کتابداران در مورد شناخت مدیریت زمان در بهبود عملکرد حرفه‌ای کتابخانه‌های دانشگاه آزاد منطقه شش خوزستان. فصلنامه تحقیقات مدیریت آموزشی، 6(21)، 32-15. بازیابی شده در تاریخ 5 آبان 1400. https://jearq.riau.ac.ir/article_730.html

رضایی صوفی، مرتضی؛ کوثری‌پور، محسن؛ خسروی‌راد، بهاره و زارع فخریان، نفیسه (1395). رابطه مدیریت زمان با تمایل به برنامه‌ریزی و خلاقیت مدیران و کارکنان وزارت ورزش و جوانان. پژوهش‌های کاربردی در مدیریت ورزشی، 4(4)، 124-113. بازیابی شده در تاریخ 5 آبان 1400. http://arsmb.journals.pnu.ac.ir/article_2631.html

زندیان، فاطمه؛ وفایی، زینب؛ حسن‌زاده، محمد و زادولی خواجه، لیلا (1397). میزان تحقق اهداف دوره‌های آموزش ضمن خدمت در کتابخانه‌های مرکزی دانشگاه‌های دولتی شهر تهران. مطالعات دانش‌شناسی، 4(16)، 143-121. Doi: 10.22054/jks.2019.32386.1182

سپهوند، رضا؛ عارف‌نژاد، محسن و شریعت‌نژاد، علی (1397). تحلیل شاخصه‌های هویت رهبری اصیل در راستای بهسازی منابع انسانی با استفاده از رویکرد فرآیند رتبه‌بندی تفسیری (IRP). پژوهش‌های مدیریت عمومی، 11(39)، 227-199. Doi: 10.22111/jmr.2018.4017

سلیمانی، محمدرضا و شهرزادی، لیلا (1394). اثربخشی دوره‌های آموزشی ضمن خدمت کتابداران دانشگاه علوم پزشکی اصفهان. مجله مدیریت اطلاعات سلامت، 12(6)، 747-741. بازیابی شده در تاریخ 5 آبان 1400. http://him.mui.ac.ir/index.php/him/article/view/2283

سیفی دیرکلایی، معصومه و آهنگی ولوکلایی، سمانه (1389). مدیریت دانش و نقش آن در توسعه سازمانی. عصر فناوری اطلاعات، 59، 60-56. بازیابی شده در تاریخ 5 آبان 1400 .https://www.magiran.com/paper/796111

شیرازی، علیرضا؛ پوراحمد، علی‌اکبر و حسنی، محمدرضا (1395). اثربخشی کارگاه‌های آموزشی انجمن کتابداری و اطلاع‌رسانی ایران شاخه خراسان با استفاده از مدل کرک پارتیک. پژوهش‌نامه کتابداری و اطلاع‌رسانی، 6(2)، 206-244. بازیابی شده در تاریخ 5 آبان 1400 . https://www.sid.ir/FA/JOURNAL/ViewPaper.aspx?id=299776

صفایی، ایمان؛ چراغ بیرجندی، کاظم؛ احمدی، احمد و زنگویی، جواد (1397). نقش مدیریت زمان در یادگیری و بهبود سازمانی کارکنان ادارات ورزش و جوانان استان خراسان جنوبی، چهارمین همایش ملی علوم ورزشی و تربیت‌بدنی ایران، تهران. بازیابی شده در تاریخ 5 آبان 1400. https://civilica.com/doc/774547

فتحی واجارگاه، کوروش (1394). برنامه‌ریزی آموزش ضمن خدمت کارکنان. تهران: انتشارات مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاه‌ها.

قوی، ندا (1392). کارکردهای مدیران و نقش آن در بهسازی سازمانی در مدارس دخترانه مقطع راهنمایی زاهدان. پایان‌نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه سیستان و بلوچستان.

گودرزی، لیلا؛ عبدالملکی، بابک و مجیدی، سیما (1394). بررسی میزان توانمندی کتابداران دانشگاه آزاد اسلامی استان همدان در شناخت گونه‌ها، کارایی‌ها و ارزش‌های منابع اطلاعاتی مطالعه موردی (کتابخانه دانشگاه‌های آزاد استان همدان). کنفرانس بین‌المللی اقتصاد مدیریت و علوم کشاورزی، منطقه آزاد انزلی، مرکز بین‌المللی ارتباطات دانشگاهی، توسعه کارآفرینان دانشگاهی،  https://www.civilica.com/Paper

مجیری، شهین؛ سیدحسینی، شهره و اناری، فاطمه (1394). بررسی رابطه بین مدیریت زمان و میزان مهارت‌های مدیریتی مدیران کتابخانه‌های دانشگاه‌های دولتی شهر اصفهان. فصلنامه مدیریت اطلاعات و دانش‌شناسی، 2(1)، 108-99. بازیابی شده در تاریخ 5 آبان 1400. https://civilica.com/doc/644254/

مرادمند، علی (1389). جایگاه مدیریت زمان در کتابداری و اطلاع‌رسانی از دیدگاه کتابداران کتابخانه‌های دانشگاهی و عمومی شهرستان تبریز. مجله مطالعات کتابداری و علم اطلاعات، 17(1)، 191. بازیابی شده در تاریخ 5 آبان 1400. https://www.sid.ir/fa/Journal/ViewPaper.aspx?ID=154492

مروتی، مرضیه (1396). بررسی سطح آگاهی کتابداران دانشگاه‌های منطقه سیستان در مورد مهارت مدیریت زمان.  اولین کنفرانس بین‌المللی الگوهای مدیریت در عصر پیشرفت، تهران، پژوهشکده دولت اسلامی -پژوهشگاه علوم انتظامی مطالعات اجتماعی ناجا، دانشگاه تهران. بازیابی شده در تاریخ 5 آبان 1400.  https://civilica.com/doc/727984/

معرف زاده، عبدالحمید؛ کمایی، مهوش و چراغی، زهره (1391). بررسی نیازهای آموزشی کتابداران شاغل در کتابخانه‌های عمومی استان خوزستان. تحقیقات اطلاع‌رسانی و کتابخانه‌های عمومی، 18(71). بازیابی شده در تاریخ 5 آبان 1400. http://ensani.ir/fa/article/

میردورقی، فاطمه؛ مشهدی، علی؛ صالحی فدردی، جواد و رسول‌زاده طباطبایی، کاظم (1395). نقش میانجی‌گری مدیریت زمان برای نشانه‌های اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان. راهبردهای شناختی در یادگیری، 4(7)، 177-157. بازیابی شده در تاریخ 5 آبان 1400. Doi: 10.22084/j.psychogy.2017.1659

نادری، فاطمه؛ نوشین‌فرد، فاطمه و شاه‌بیگ، احمد (1394). شناسایی نیازهای آموزشی کتابداران شاغل در استان البرز. فصلنامه نظام‌ها و خدمات اطلاعاتی، 14(2-1)، 62-51. بازیابی شده در تاریخ 5 آبان 1400. https://iss.srbiau.ac.ir/article_9006.html

Amadi, E. J. (2014). The effect of training and development on employees’ performance; at Safaricom limited call center. Degree of Masters of Business Administration (MBA), School of Business, University of Nairobi. http://hdl.handle.net/11295/78203

Gothberg, H. M. (1991). Time Management in Public Libraries: A Study of Public Libraries. Public Libraries, 30(6), 350-57. Available at: https://eric.ed.gov/?id=EJ438033

Jung, D. I. (2001). Transformational and transactional leadership and their effects on creativity in groups.  Creativity Research Journal, 13(2), 185-195. https://doi.org/10.1207/S15326934CRJ1302_6

Lai, E. (2010). Getting in step to improve the quality of in service teacher learning through mentoring. Professional Development in Education, 36(3), 443-469. https://doi.org/10.1080/19415250903115962

Obodo, N. A. (2018). Content analysis of time management as a tool for corporate effectiveness. International Journal of Applied Economics, Finance and Accounting, 2(2), 36-39.Available at: https://ideas.repec.org/a/oap/ijaefa/2018p36-39.html

Sutharshini, B., Thevanes, N., & Arulrajah, A. A. (2019). Effective Time Management as a Tool for Individual and Organizational Performance in Financial Institutions. IUP Journal of Organizational Behavior, 18(2).Available at: https://www.proquest.com/openview/e6d7f90ba42a44ac25f75805c7e909a1/1?pq-origsite=gscholar&cbl=2029985

Swart, A. J., Lombard, K., de Jager, H. (2010). Exploring the relationship between time management skills and the academic achievement of African engineering students–a case study. European Journal of Engineering Education, 35(1), 79-89. https://doi.org/10.1080/03043790903480316

Yang, H. (2016). Impact of time management for IT services management. Procedia Computer Science, 91, 700-