آیندهپژوهی سازماندهی دانش: شناسایی نیروهای پیشران، چالشها، راهکارها و خلأها | ||
| پژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی | ||
| مقاله 3، دوره 12، شماره 2 - شماره پیاپی 24، آذر 1401، صفحه 54-75 اصل مقاله (590.49 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/infosci.2022.71155.1048 | ||
| نویسندگان | ||
| امید علی پور* 1؛ فرامرز سهیلی2؛ ثریا ضیایی2؛ علی اکبر خاصه2 | ||
| 1دانش آموخته دکتری علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران | ||
| 2دانشیار گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: هدف، آیندهپژوهی سازماندهی دانش با استفاده از نظرات متخصصین ایرانی این حوزه درباره آینده و مسائل مرتبط با آن هست. روششناسی: نوع پژوهش کاربردی با رویکرد کیفی است که با روش تحلیل محتوای کیفی، گراندد تئوری و ابزار مصاحبه گردآوری شده است. روش نمونهگیری هدفمند است. جامعه پژوهش نیز 20 نفر از متخصصین علم اطلاعات و دانششناسی با زمینه تخصصی سازماندهی دانش هستند که با آنها مصاحبه شد. یافته ها: به نظر متخصصین، نیروهای پیشران تأثیرگذار در آینده سازماندهی دانش عبارتاند از: تولیدکنندگان دانش، دستاندرکاران دانش، کاربران دانش و برخی مصاحبهشوندگان مجموعه پژوهشهای سازماندهی دانش را روند روبهرشد و در عینحال متنوعی میدانند. فهرستنویسی و ردهبندی، تاکسونومی، مباحث سنتی از جمله موارد کاهشی و ابزارهای تحت وب، ابزارها و استانداردهای سازماندهی دانش، وب معنایی و هستیشناسی از جمله موارد افزایشی بیان شده است. در زمینه چالشهای سازماندهی دانش نیز میتوان به عواملی مانند مشکلات پژوهشی، نیروی انسانی، آموزش و ...، اشاره کرد. نتیجهگیری: سازماندهی دانش موضوعی چندوجهی، روبهرشد و دارای زایش در علم اطلاعات و دانششناسی است که با مسائل و موارد قوت و ضعف خود دستبهگریبان است. هر کدام از بخشهای مدل پارادایمی با یکدیگر در تعامل بوده و بر یکدیگر اثر مثبت یا منفی میگذارند. صاحبنظران سازماندهی دانش شناخت خوب و روشنی از مسائل این حوزه دارند و موارد تأثیرگذار مختلفی را بیان کردهاند. بنابراین لازم است با بهرهگیری از خرد جمعی و حمایتهای مالی و معنوی اهمیت بیشتری به سازماندهی دانش داد و در ارتقای نقاط قوت و رفع نقاط ضعف کوشید. | ||
| کلیدواژهها | ||
| سازماندهی دانش؛ آیندهپژوهی؛ نیروهای پیشران؛ علم اطلاعات و دانششناسی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 4,647 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 3,039 |
||