مطالعه ای تطبیقی بر ارتباط بین آمار و علم داده ها

به سوی علوم ریاضی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 13 مرداد 1403   

نوع مقاله: مقاله علمی -ترویجی (گردآوری)

شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/tmsj.2024.86497.1053

نویسندگان

امیرحسین قطاری^{* 1}؛ الهام تبریزی²؛ احسان بهرامی سامانی³

¹گروه آمار، دانشکده ریاضی و علوم کامپیوتر، دانشگاه صنعتی امیرکبیر، تهران، ایران.

²گروه ریاضی، دانشکده علوم ریاضی و کامپیوتر، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.

³گروه آمار، دانشکده علوم ریاضی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.

چکیده

 ارتباط میان علم داده ها به عنوان پدیده ای نوظهور در قرن ٢١ با دانش ریشه دار و کاربردی آمار همواره مورد بحث و تبادل نظر میان پژوهشگران مختلف است. علم داده ها در میدان عمل، متکی به مبانی نظری مختلفی از جمله احتمالات، مدل ها ی خطی و غیرخطی، رده بندی، روش های بازنمونه گیری، خوشه بندی و ... است که جملگی از مبانی نظری علم آمار هستند. برخی از دانشمندان بر این باورند که علم داده ها برخاسته از آمار بوده و مولود این دانش سنتی است. برخی علم داده ها را شاخه ای از آمار می دانند که تکنیک های محاسباتی نرم افزاری نوین را به کار بسته است. همچنین، یک نظر نامرسوم نیز این است که علم داده ها فارغ از آمار بوده و بر آمار استوار نشده است. در این نوشتگان، ضمن بررسی پایه های نظری علم داده ها، بررسی شباهت مبانی نظری آن با آمار و نقد و بررسی نظرات برخی از صاحب نظران عصر حاضر این گزاره را که »علم داده ها عملا از آمار جدا نیست و همان آمار است با ابزارهای نوین« به عنوان خروجی این پژوهش مطرح کرده و لقب آمار+ ١ را برای علم داده ها در نظر می گیریم. 

کلیدواژه‌ها

آمار؛ آمار+؛ علم داده‌ها؛ یادگیری ماشین

مراجع