تأثیر انگیزه تمرکز نظارتی بر فرآیند اشتراکگذاری دانش و پنهانسازی دانش | ||
| پژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی | ||
| مقاله 10، دوره 15، شماره 1 - شماره پیاپی 29، خرداد 1404، صفحه 207-228 اصل مقاله (563.95 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/infosci.2024.87424.1200 | ||
| نویسندگان | ||
| کیمیا صحراییان1؛ علی بیرانوند* 2؛ الهام قبادی آزاد3 | ||
| 1استادیار، گروه روانشناسی، مرکز آموزش عالی اقلید، اقلید، ایران. | ||
| 2دانشیار، گروه علم اطلاعات و دانششناسی. دانشگاه پیام نور، تهران، ایران. | ||
| 3دانش آموخته کارشناسی ارشد، گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران و کتابدار دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران. | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: با توجه به اهمیت تاثیر عوامل انگیزشی در روند اشتراکگذاری یا پنهانسازی دانش، این پژوهش به بررسی تأثیر ابعاد انگیزه تمرکز نظارتی بر اشتراکگذاری کامل، اشتراکگذاری جزئی و پنهانسازی دانش از دیدگاه کارکنان دانشکده دندانپزشکی شیراز در سال 1402پرداخته است. روششناسی: پژوهش حاضر از نوع کاربردی است که به شیوه توصیفی- پیمایشی صورت گرفته است. جامعه پژوهش300 نفر بود که 140 نفر به عنوان نمونه تعیین گردید. برای نمونهگیری از روش تصادفی سیستماتیک استفاده گردید. برای گردآوری دادهها از پرسشنامه آریل(Ariel, 2016) استفاده گردید. به منظور تحلیل دادهها در بخش آمار استنباطی از آزمون کولموگروف اسمیرنف، روش حداقل مربعات جزیی و نکویی برازش با استفاده از نرم افزار اسمارت پی ال اس و اسپیاساس ویرایش25 استفاده شده است. یافتهها: انگیزه تمرکز پیشبردی موجب افزایش اشتراکگذاری کامل دانش میشود، اما بر اشتراکگذاری جزئی دانش تأثیری ندارد. همچنین تمرکز پیشبردی موجب کاهش پنهانسازی دانش میشود. از طرفی انگیزه تمرکز اجتنابی بر اشتراکگذاری کامل و جزئی دانش تأثیر مثبت و معناداری دارد، اما بر پنهانسازی دانش کارکنان تأثیر معناداری ندارد. براین اساس افزایش تمرکز اجتنابی موجب افزایش اشتراکگذاری دانش به صورت کامل و جزئی میشود. نتیجهگیری: انگیزه تمرکز پیشبردی موجب کاهش پنهانسازی دانش میشود و اقدام برای اشتراک گذاری دانش را افزایش میدهد. کارکنان دارای انگیزه تمرکز اجتنابی، دانش خود را هر چند به صورت جزئی به اشتراک میگذارند. چرا که انتقال تجربه و دانش خود را بر ایمنی و کسب مزیت رقابتی ترجیح میدهند و به جای پنهانسازی دانش، به اشتراکگذاری آن اقدام میکنند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تئوری تمرکز نظارتی؛ تمرکز پیشبردی؛ تمرکز اجتنابی؛ اشتراکگذاری دانش؛ پنهانسازی دانش | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3,640 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,728 |
||