بررسی تغییرات نوسانی امواج مغزی توجّه و تمرکز زبانآموزان زبان انگلیسی بهعنوان زبان خارجی در حین آزمون درک مطلب استنتاجی خواندن | ||
| مطالعات زبان و ترجمه | ||
| دوره 57، شماره 1، بهار 1403، صفحه 155-177 اصل مقاله (1.75 M) | ||
| نوع مقاله: مقالۀ پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/lts.2024.89046.1272 | ||
| نویسندگان | ||
| میترا زراعت پیشه* 1؛ فرناز فرخ علایی1؛ فرناز برادران فرشچی2 | ||
| 1استادیار، گروه زبان انگلیسی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد | ||
| 2دانش آموخته ارشد آموزش زبان انگلیسی، گروه زبان انگلیسی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد | ||
| چکیده | ||
| پژوهش بینرشتهای حاضر به بررسی فعّالیّتهای ارتعاشی مغزی نسبت تتا / بتا (TBR) حین انجام آزمون خواندن درک مطلب میپردازد. سینفر زبانآموز سطح متوسّط (15 مرد،15 زن) در این مطالعه شرکت کردند. شرکتکنندگان آزمون خواندن و درک مطلب را جواب دادند درحالیکه ارتعاشات مغزی آنها با استفاده از دستگاه «الکتروانسفالوگرافی کمّی» (QEEG) اندازهگیری میشد. نتایج تحقیق نشان داد تفاوتهای معناداری بین مقادیر TBR (شاخص توجّه) قبل و در حین انجام آزمون خواندن وجود دارد. بهطور مشابه، یافتههای توپوگرافی کاهش قدرت TBR در مناطق Fz و Pz مغز در حین انجام آزمون خواندن را نشان میدهد که بیانگر نقش مهم آزمون درک مطلب استنتاجی در افزایش توجّه داخلی است. این مطالعه برای تمام محقّقان رشتۀ آموزش جهت استفاده از رویکردهای بینرشتهای و در نظر گرفتن اهمّیّت آزمونهای خواندن و درک مطلب به منظور افزایش توجّه مفید است. | ||
تازه های تحقیق | ||
| ||
| کلیدواژهها | ||
| الکتروانسفالوگرافی کمّی؛ توجّه؛ خواندن درک مفاهیم؛ نسبت تتا به بتا | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 494 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 398 |
||