| تعداد نشریات | 52 |
| تعداد شماره‌ها | 2,091 |
| تعداد مقالات | 21,679 |
| تعداد مشاهده مقاله | 79,691,040 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 25,527,623 |
بررسی حس شوخ طبعی و فرسودگی شغلی در بین مدرسان زبان انگلیسی: نقش میانجی خودکارآمدی | ||
| مطالعات زبان و ترجمه | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 22 فروردین 1404 | ||
| نوع مقاله: مقالۀ پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/lts.2024.90212.1302 | ||
| نویسندگان | ||
| ناصر فلاح* 1؛ وحید غفرویی2؛ مسلم فتح الهی2 | ||
| 1دانشگاه زابل، گروه زبان انگلیسی | ||
| 2دانشگاه زابل، گروه زبان انگیسی | ||
| چکیده | ||
| چکیده این مطالعه به بررسی رابطه بین حس شوخ‌طبعی، خودکارآمدی و فرسودگی شغلی در بین مدرسان ایرانی زبان انگلیسی پرداخته است. همچنین تأثیر میانجی خودکارآمدی بر رابطه بین شوخ‌طلبی مدرسان و فرسودگی شغلی آنان مورد بررسی قرار گرفت. بدین منظور، صد و هفت مدرس زبان انگلیسی از موسّسات خصوصی زبان به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. یافته‌های تحلیل مدل‌سازی معادلات ساختاری نشان داد که حس شوخ‌طبعی و خودکارآمدی می‌تواند به طور مستقیم و معناداری فرسودگی شغلی را پیش‌بینی کند. علاوه بر این، حس شوخ‌طبعی به طور مثبت با خودکارآمدی مرتبط است. بخش دیگری از یافته‌ها نشان داد که خودکارآمدی به طور قابل‌توجهی تأثیر حس شوخ‌طبعی بر فرسودگی شغلی را میانجی می‌کند. مفاهیم مورد بحث قرار گرفت و پیشنهاداتی برای تحقیقات بیشتر ارائه شد. کلمات کلیدی: حس شوخ‌طبعی؛ خودکارآمدی؛ فرسودگی شغلی؛ مدرسان زبان انگلیسی | ||
تازه های تحقیق | ||
| ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| حس شوخ‌طبعی؛ خودکارآمدی؛ فرسودگی شغلی؛ مدرسان زبان انگلیسی | ||
| اصل مقاله | ||
|
| ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 91 |
||