امکان هم کناریِ تفکر انتقادی و تجربه ی دینی در برنامه ی تربیت دینی

پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت

مقاله 4، دوره 3، شماره 2، اسفند 1392، صفحه 67-88   

نوع مقاله: پژوهشی

شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/fe.v3i2.23678

نویسندگان

بابک شمشیری^* ؛ امین ایزدپناه

شیراز

چکیده

هدف اصلی این پژوهش، بررسی امکان هم کناری تفکر انتقادی و تجربه دینی در برنامه تربیت دینی می‌باشد. برای دستیابی به این هدف از روش پژوهش استنتاجی بهره گرفته شد. بر اساس نتایج این پژوهش به نظر می‌رسد که هم کناری پرورش عقل نقاد و توجه به تجربه دینی در برنامه های تربیت دینی می تواند فرایند دین یابی را به نوعی دیالکتیک تبدیل سازد که در آن بین عقل و تجربه های دینی تعارضی نبوده و نوسان عقل و دل زمینه ساز رشد و کشف معنای دین می شود. این هم کناری می تواند به پژوهش مداری و عاملیت متربی، معناداری تربیت، یادگیری تعاملی، هویت دینی پایدار، خودشکوفایی، رواداری دینی، کاهش تأثیر تلقین و تبلیغات و حتی دوری از داروهای روان گردان بینجامد.

کلیدواژه‌ها

تفکر انتقادی؛ تجربه ی دینی؛ تربیت دینی