تعداد مقالات: 10

آموزاندن "به" و آموختن "از": تحول در آموزش و پرورش در پرتو عاملیت و تعامل

صفحه 5-24

خسرو باقری

ارائه الگوی ارزیابی سازواری نظریه ترکیبی در فلسفه تعلیم و تربیت؛ بررسی موردیِ سازواری «فلسفه تربیت جمهوری اسلامی ایران» در سند ملی تحول بنیادین آموزش و پرورش

صفحه 25-48

مجتبی همتی فر، محمدرضا آهنچیان

زیست نگاری و روایت فهم معلمان از نقش فلسفه تربیت در تحول عملکرد آنان

صفحه 49-66

مراد یاری دهنوی

امکان هم کناریِ تفکر انتقادی و تجربه ی دینی در برنامه ی تربیت دینی

صفحه 67-88

بابک شمشیری، امین ایزدپناه

تأملی بر رویکردهای تربیت ارزشی: نگاهی به جایگاه تربیت ارزشی و تحول آن در نظام آموزش و پرورش ایران

صفحه 89-110

سمانه امینی مشهدی، ابوالفضل غفاری

کشاکش اندیشه ی مدرن-پست مدرن ؛ ضرورت کُنِش روشنفکرانه فیلسوف تعلیم و تربیت برای تحول در نظام آموزش و پرورش

صفحه 111-130

رمضان برخورداری

تحول تربیتی در پارادایم پیچیدگی

صفحه 131-150

رضا محمدی

تبیین تحول نظام آموزش و پرورش در فرآیند آنتروپیک فازی

صفحه 151-172

حمیدرضا قنبری، مهرداد مظاهری

بررسی فلسفی مولفه‌های اصلی انقلاب اسلامی به مثابه ظرفیت‌هایی برای تحول در نظام آموزش و پرورش

صفحه 173-194

داود حسین پور

بررسی فلسفه ایجاد مدارس غیرانتفاعی و سازگاری آن با عدالت تربیتی از منظر متخصصان تعلیم و تربیت: رویکردی هرمنوتیکی

صفحه 195-210

بهبود یاری قلی