اندیشههای نومعتزله و تعلیم و تربیت | ||
| پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت | ||
| مقاله 4، دوره 7، شماره 1 - شماره پیاپی 13، شهریور 1396، صفحه 84-102 اصل مقاله (1.37 M) | ||
| نوع مقاله: پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/fedu.v7i1.63727 | ||
| نویسندگان | ||
| پروانه ولوی* ؛ احمد دارم؛ محمدجعفر پاک سرشت؛ مسعود صفایی مقدم | ||
| دانشگاه شهید چمران اهواز | ||
| چکیده | ||
| هدف اصلی این پژوهش، بررسی تحلیلی اندیشههای نومعتزله و استخراج استلزامهای تربیتی آن میباشد. در این مقاله تصریح شده است که دغدغۀ اصلی نومعتزلیان یافتن عوامل پیشروی و بازسازی دنیای اسلام است. از دیدگاه آنها، اسلام عامل عقبماندگی مسلمانان نیست، بلکه این تفسیرها و فهمهای نادرست از اسلام و نادیده گرفتن جایگاه عقل است. از مهمترین مبانی نومعتزلیان، علمگرایی و سکولاریسم است. نومعتزلیان بر این باورند که اسلام میتواند با مدرنیته، حقوق بشر، دموکراسی و عقلانیت سازگار باشد. نتایج نشان داد که در تعلیم و تربیت نومعتزله آنچه مورد تأکید است عبارتاند از: تأکید بر آزادی در تعلیم و تربیت به ویژه آزادی آکادمیک، عدالت آموزشی، تشویق عقلانیت و تفکر، نوآوری، استفاده از روشهای گفتگو، نقد و مباحثه در تعلیم و تربیت، تأمین فرصت آموزشی برابر برای مردان و زنان، طرفداری از تحقیقات علمی و بنیادی برای حل بحرانهای جامعه معاصر، مبارزه با جهل و خرافات، توجه به همه جنبههای آدمی در تعلیم و تربیت، تأکید بر استقلال و عدم وابستگی نظام آموزشی به ویژه دانشگاه به هیچ نهاد یا حزب دولتی یا دینی است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| نومعتزله؛ تعلیم و تربیت؛ اسلام | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 4,553 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,636 |
||