بازتبیین دیدگاه شفلر در باب استعدادهای آدمی در پرتوی نقدهای صورت گرفته: احتیاط، انعطاف و پویایی در انتساب استعداد | ||
| پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت | ||
| مقاله 5، دوره 9، شماره 1 - شماره پیاپی 17، شهریور 1398، صفحه 88-111 اصل مقاله (703.29 K) | ||
| نوع مقاله: پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/fedu.v9i1.72502 | ||
| نویسندگان | ||
| نرگس سجادیه* ؛ زکریا حسینی | ||
| دانشگاه تهران | ||
| چکیده | ||
| هدف اصلی این نوشتار، تحلیل مفهومی و بازخوانی ماهیت استعدادهای آدمی در پرتوی نقدهای وارد به آن در نظام آموزشی است. برای دستیابی به این هدف، از روش تحلیل تطبیقی و مفهومی بهره گرفته شد. یافتههای پژوهش نشان داد اقتضائات «نوع» انسانی بهویژه اقتضائات محتوایی کمتر موردتوجه شفلر قرارگرفته و افراز استعدادها به استعدادهای محوری و حاشیهای از سوی شفلر صورت نگرفته است. چنین به نظر میرسد، این دیدگاه در برخورد با استعدادهای متفاوت و گاه متعارض، دچار آَشفتگی خواهد شد. همچنین عدم توجه به روی دیگر سکه استعداد، یعنی ناتوانی، باعث شده تا نگاه شفلری به استعداد، از واقعگرایی دور ماند و اختیار آدمی را نیز به حاشیه راند. بر این اساس، در نظام آموزشی بر احتیاط، انعطاف و پویایی در انتساب استعداد و بر ضرورت وجود موقعیتهای تعلیق تأکید میشود | ||
| کلیدواژهها | ||
| استعداد؛ شفلر؛ نقد؛ تعلیق؛ انتساب | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,992 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,106 |
||