| تعداد نشریات | 51 |
| تعداد شماره‌ها | 2,028 |
| تعداد مقالات | 21,110 |
| تعداد مشاهده مقاله | 47,471,302 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 20,351,150 |
| 1. | دیدگاه بوردیو در باب میدان آموزش: فراسوی دیدگاه های تضاد و کارکردگرایی | |
| صفحه 5-25 | ||
| فردین محمدی | ||
| 2. | تعلیم و تربیت به مثابه «بیلدونگ» در پدیدارشناسی هگل | |
| صفحه 26-47 | ||
| سعید آزادمنش؛ خسرو باقری نوع پرست؛ میثم سفیدخوش؛ نرگس سجادیه | ||
| 3. | تحلیل معنای کنشگری معلم در مقالات مجله رشد معلم: مبتنی بر رویکرد تحلیل گفتمان انتقادی فرکلاف | |
| صفحه 47-65 | ||
| مرضیه عالی؛ ایوب داودی | ||
| 4. | سازواری یا ناسازواری تربیت و سیاست؛ خوانش انتقادی نظریه‌های فضیلت‌گرایی، قدرت‌گرایی و انتقادی | |
| مجتبی همتی فر؛ بختیار شعبانی ورکی؛ جمیله علم الهدی؛ شریف لک زایی | ||
| 5. | بازتبیین دیدگاه شفلر در باب استعدادهای آدمی در پرتوی نقدهای صورت گرفته: احتیاط، انعطاف و پویایی در انتساب استعداد | |
| صفحه 88-111 | ||
| نرگس سجادیه؛ زکریا حسینی | ||
| 6. | رویکردهای مختلف به تدریس نظریه ها در برنامه درسی آموزش عالی | |
| صفحه 113-129 | ||
| مقصود امین خندقی؛ اعظم محمدزاده قصر | ||
| 7. | فلسفه نوشتار از دیدگاه دریدا و پیامدهای آن در تعلیم و تربیت | |
| بهمن کریم زاده؛ مراد یاری دهنوی؛ خسرو باقری نوع پرست؛ حمیدرضا علوی | ||