شاخصهای عملکرد پیشنهادی برای بهبود سواد اطلاعاتی مبتنی بر مبانی سواد دیداری در کتابخانههای دانشگاهی | ||
| پژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی | ||
| مقاله 8، دوره 12، شماره 2 - شماره پیاپی 24، آذر 1401، صفحه 167-188 اصل مقاله (414.63 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22067/infosci.2022.69452.1018 | ||
| نویسندگان | ||
| فریبرز درودی* 1؛ عادل سلیمانی نژاد2 | ||
| 1استادیار، پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک)، تهران، ایران | ||
| 2دانشیار، بخش علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه شهید باهنر کرمان، کرمان، ایران | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: هدف از این پژوهش بررسی تأثیر مؤلفههای سواد دیداری برای تقویت سواد اطلاعاتی در کتابخانههای دانشگاهی است. روششناسی: روش پژوهش ترکیبی از روش دلفی و پیمایشی است و نوع آن کاربردی است. رویکرد پژوهش نیز کمی است. جامعه آماری پژوهش ۹ نفر از اعضای هیئتعلمی که متخصصان برتر آشنا با مبانی سواد اطلاعاتی و دیداری از دانشگاهها و مؤسسات مختلف آموزش عالی بودند در پنل دلفی است. شاخصهای عملکرد پیشنهادی نهایی از پنل دلفی استخراج شد. در مرحله محکزنی نیز از 30 نفر از دانشجویان کارشناسیارشد و دکتری تخصصی علم اطلاعات و دانششناسی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان بهره گرفته شد. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بود. روایی پرسشنامه بهروش روایی صوری مورد بررسی قرار گرفت و برای پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که نتیجه برابر با 73/0 بود. یافتهها: یافتههای پژوهش نشان داد که مؤلفههای مهم مدل شاخصهای عملکردی پیشنهادی سواد دیداری شامل این موارد میشود: مهارت شناخت دیداری، ارزشگذاری منابع دیداری، کاربرد منابع دیداری در بخش مرجع، ارزیابی ماهیت اطلاعات، شناسایی کلیدواژههای کاوش دیداریها، کنترل اصطلاحهای حوزه دیداری، تطبیق نتایج جستوجوی دیداری، فرمولبندی در راهبردهای کاوش اطلاعات دیداری، تعیین معیارهای مناسب ارزیابی تصویر، تشخیص خطاهای منابع دیداری، سازماندهی دیداریها در پژوهش، تدوین فرایندهای جستوجو، ارزیابی و انتقال اطلاعات دیداری، بهرهگیری از فناوری اطلاعات برای تولید تصویر مناسب، اصلاح و ویرایش تصاویر، تولید و ارائه گرافیکهای مناسب، بازنمایی بهتر نگارههای دیداری، رعایت موارد امنیت و محرمانگی تصاویر، دسترسی آزاد به منابع دیداری، استفاده قانونی از دیداریها، رعایت حقوق مؤلف در استفاده از تصویر، جلوگیری از سرقت علمی دیداریها و رعایت استنادهای دقیق و کامل در بهرهگیری از منابع دیداری. نتیجهگیری: نتایج نشان داد که تمامی شاخصهای عملکرد پیشنهادی از نظر متخصصان و دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی در بهبود فعالیت حرفهای در دستیابی به منابع اطلاعاتی دیداری در کتابخانهها نقش مؤثری دارد و میتواند به کاربران در بازیابی و استفاده بهتر از تصاویر و رسانههای دیداری یاری رساند. همچنین طراحی مدل و آزمون آن نشان داد که تمامی نتایج حاصل از هفت استاندارد سواد دیداری بر تقویت سواد اطلاعاتی تأثیر مثبت داشته است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| سواد اطلاعاتی؛ سواد دیداری؛ شاخصهای عملکردی؛ کتابخانههای دانشگاهی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3,990 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,691 |
||