تعداد مقالات: 8

موانع معرفت‌شناختی نزد گاستون باشلار و پیامدهای تربیتی آن در آموزش علم

صفحه 5-24

موسی توماج ایری، ایرج نیک سرشت

از اثربخشی تا تعالی: گسست نظریه، تحقیق و عمل در برنامه تعالی مدیریت مدرسه

صفحه 124-148

شهین بنی اسد، رضوان حسین قلی زاده، مقصود امین خندقی

تحلیل و ارزیابی ماهیت ارتباط مجازی معلم و فراگیران در نسل نو یادگیری الکترونیکی: مطالعه موردی موک ها

صفحه 25-36

سعید ضرغامی

جایگاه طبیعت و فضاهای باز در یادگیری کودکان بر مبنای مطالعه‌ای زیست‌گرایانه

صفحه 37-58

سیدمحمد بهروز، اسماعیل ضرغامی

نقد گفتمان تلفیق التقاطی (بازسازی سازوارانه)در تعلیم و تربیت : با نگاهی به آثار دکتر خسرو باقری

صفحه 103-118

سید مهدی سجادی

چارچوب نظری کلاس‌معکوس: ترسیم اشاره‌هایی برای یادگیری فراگیرمحور

صفحه 59-78

حسن کاویانی، محمد جواد لیاقت دار، بی بی عشرت زمانی، یاسمین عابدینی

نو مفهوم‌پردازی معرفت‌شناختی شک دکارتی بر اساس انتقادهای معرفت‌شناختی شک سوفیستی پروتاگوراس به‌منظور استنتاج اصول یاددهی- یادگیری

صفحه 79-102

محمد مظفر، سیدمهدی سجادی، خسرو باقری نوع پرست، علیرضا صادق زاده

آینۀ شکستۀ حقیقت؛ پاسخ به نقد دکتر مهدی سجادی

صفحه 119-123

خسرو باقری نوع پرست