تعداد مقالات: 12

موانع رشد ظرفیت پدیدۀ نظریه‌پردازی در ایران: موردکاوی دانشگاه تربیت مدرس

صفحه 5-34

محمد حسن زاده، بهروز رسولی، المیرا کریمی

بررسی رابطه عوامل توانمندساز دانش با خلق دانش در میان کتابداران کتابخانه‌های عمومی

صفحه 35-54

محمد بهرامی، صالح رحیمی، امین زارع

بررسی اهداف و انگیزه‌های اشتراک اطلاعات در صفحه‌های آموزشیِ موفق در رویت‌پذیری اینستاگرام بر اساس نظریه استفاده و رضامندی

صفحه 55-79

فاطمه تقی‌پناهی ‍‍‍‍‍، محسن نوکاریزی، محمدحسین دیانی

شناسایی عوامل مؤثر و تدوین الگوی پیشنهادی برای رفتار برنامه‌ریزی نشده کاربران در استفاده از منابع و خدمات کتابخانه‌های دانشگاهی: مطالعه‌ای ترکیبی

صفحه 80-102

هادی هراتی، نجلا حریری، علیرضا اسفندیاری مقدم

بازنمون روابط تبارشناختی علمی در متون درسی رشته علم اطلاعات و دانش‌شناسی

صفحه 103-127

فاطمه پازوکی، معصومه کربلایی آقا کامران، امیر غائبی

مجموعه‌سازی منابع کتابخانه‌ای ایران: تحلیل محتوای آثار در 5 دهه اخیر

صفحه 128-151

معصومه یگانه فر، عاطفه زارعی

نقدی بر کتاب «رده BP اسلام: گسترش ردۀ اسلام بر اساس نظام رده‌بندی کنگره»

صفحه 152-184

طیبه حاج باقریان، مصطفی محفوظی

چارچوب سواد اطلاعاتی 2016 در ارزیابی سواد اطلاعاتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی (مطالعه موردی دانشگاه شهید چمران اهواز)

صفحه 185-204

شهناز خادمی زاده، عبدالحسین فرج پهلو، معصومه بادنوروز

نقش سواد اطلاعاتی در بهره‌گیری از رویکردهای متنوع تدریس برای معلمان مقطع ابتدائی

صفحه 205-223

بهار بینشیان، محمد زره ساز، نسرین محمدحسنی

تحلیل روان‌شناختی «نیاز به آزادی» در شخصیت‌های داستان‌های برگزیده کودک و نوجوان؛ براساس نظریه انتخاب ویلیام گلاسر

صفحه 224-253

ناصر نیکوبخت، سید محسن اصغری‌نکاح، سمیه رضایی، جعفر فسائی

واکاوی توانمندی داستان‌ها در بهبود کنش‌های اجرایی به کودکان ADHD گروه سنی «الف»، «ب» و «الف/ب» بر پایه نظریه گسترش‌یافته بازداری رفتار بارکلی

صفحه 254-281

نجمه رحیمی سه گنبد، مهری پریرخ، علی مشهدی

گرایش موضوعی مطالعه غیردرسی اعضای کتابخانه‌های عمومی مناطق 18 و 19 شهر تهران

صفحه 282-307

علی جلالی دیزجی، حمدالله خادمی حسن پور، گلنسا گلینی مقدم